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    12．光合作用和呼吸作用的场所分别是（　　）
    A．叶绿体、液泡B．叶绿体、线粒体C．线粒体、叶绿体D．线粒体、液泡

    分析 能量转换器包括叶绿体和线粒体．叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量．

    解答 解：植物的绿色部分含有叶绿体，叶绿体是绿色植物所特有的，是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能．叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中．线粒体是植物细胞和动物细胞都含的能量转换器．线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量．
    故选：B．

    点评 叶绿体与线粒体的区别：叶绿体是贮存能量，将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体则是释放能量．将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用．联系：都是细胞中的能量转换器．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如表是对某一三口之家的家庭成员一些特征的调查，请根据调查结果回答下列问题：
    特征父亲母亲孩子
    耳朵有无耳垂有耳垂有耳垂无耳垂
    舌能否由两侧
    向中间卷曲    		能卷舌能卷舌能卷舌
    （1）如果控制有耳垂的基因是A，控制无耳垂的基因是a，则该家庭成员中，父亲控制耳垂性状的基因组成是Aa，母亲的基因组成是Aa．
    （2）这对夫妇如果再生一个孩子，那么这个孩子不一定（选填“一定”或“不一定”）有耳垂．如果有耳垂，其基因组成是AA或Aa．
    （3）父母能卷舌，孩子也能卷舌，这种现象在生物学上称为遗传．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图所示，A组的①②③号玉米种子是饱满完整的种子；B组④⑤⑥号玉米种子是切掉胚或胚受损的种子，把此装置放在25℃的环境中，几天后观察并分析实验结果：
    （1）萌发的种子是②号．
    （2）在A组中由于外在因素导致①号种子和③号种子不能萌发．在B组中导致④⑤⑥号种子不萌发的内在原因是没有胚或胚受损．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．自然界中的尸体不会永远保留，其原因是（　　）
    A．尸体会自然分解B．被别的动物吃掉了
    C．被腐生的微生物分解了D．被土埋掉了

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．取4个罐头瓶都放倒，每个瓶中放2张餐巾纸，1号瓶撒7-8粒种子，将瓶盖拧紧，2号3号瓶子洒一些水，使纸变潮湿，用小勺向4号瓶倒较多的水，直到水即将从瓶口流出（种子完全浸没在水中），分别向2，3，4号瓶洒7-8粒种子，然后拧紧瓶盖．将1，2，4号放入橱柜中，3号放倒冰箱里，过几天观察，哪个瓶里种子长成幼苗（　　）
    A．1号B．2号C．3号D．4号

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．青霉素是一种常用的抗生素，下列能产生青霉素的生物是（　　）
    A．根瘤菌B．酵母菌C．曲霉D．青霉

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．人的体细胞中有23对染色体，卵细胞的染色体数目是（　　）
    A．23条B．46条C．23对D．46对

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．种庄稼、养花种草都要施肥．肥料主要是为了给植物的生长提供（　　）
    A．水B．无机盐C．维生素D．有机物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．关于青霉，下列说法错误的是（　　）
    A．青霉形成的菌落通常呈绒毛状
    B．青霉因其颜色而得名，青霉的青绿色主要来自青霉素的色素
    C．青霉的菌体是由许多细胞连接起来的直立菌丝和营养菌丝构成的
    D．青霉通过孢子生殖，直立菌丝顶端的形状呈扫帚状

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