精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
关于科学探究的过程,下列正确的步骤是(  )
A、提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达与交流
B、提出假设→作出问题→实施计划→得出结论
C、提出问题→实施计划→作出假设→得出结论→表达与交流
D、提出问题→得出结论→作出假设→实施计划
考点:科学探究的基本环节
专题:
分析:科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
解答:解:探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.所以科学探究的过程正确的步骤是提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达与交流.
故选:A.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握科学探究的一般过程.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下列食物链正确的是(  )
A、小麦→田鼠→猫头鹰
B、水稻→水蛇→田鼠
C、野蘑菇→鹰→野鸟
D、水稻→食鱼鸟→草鱼

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞结构图,据图回答问题:看图后写出图中序号所标的细胞结构的名称和功能:
 
,具有
 
 细胞的作用.
 
,能控制
 
进出细胞.
 
,能进行
 
作用.
 
,内部有
 
,是细胞进行
 
活动的控制中心.如果右图是某高等动物细胞的结构图,则图中不该出现的结构是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

显微镜视野内出现了一个污点,移动玻片,转动目镜,污点均还在那里,则污点在(  )
A、物镜上B、目镜上
C、装片上D、载物台上

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

某生物实验小组做“探究植物对空气湿度的影响”实验,用干湿计在某一天的早晨、中午、傍晚分别测量裸地、草丛、灌木丛的湿度,每地测三个地点,并求出平均值作为每次测量的数值记录在下表中.
  早晨  中午  傍晚
   裸地  68% 18.5% 45%
   草地  73% 38% 51.3%
 灌木丛  81.3% 45% 65.3%
(1)为什么每个环境要测三个点并求出平均值作为每次测量的数值?
 

(2)一天中什么时候的空气湿度最大?
 

(3)图(1)和(2)表示他们的实验结果.请说出图(1)和(2)表达的含义分别是什么?
图(1)表示
 
.图(2)表示
 

(4)从上面的数据可以知道影响空气湿度的主要
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

蛔虫的形态结构特征中,比水螅高等的是(  )
A、虫体细长
B、具有消化腔
C、体表有角质层
D、有口有肛门

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

知识应用,解决问题
(一)预习思考
如图是北京2008年第29届运动会吉祥物“福娃”,福娃是五个可爱的亲密小伙伴,它们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象,每个娃娃都有一个朗朗上口的名字:“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”.当把这五个娃娃的名字连在一起,你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎你”.
(二)设问解疑
(1)问“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案,贝贝传递的祝福是繁荣.鱼类的呼吸器官是
 
,属于
 
动物(选填“恒温”或“变温”)
(2)“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫,象征着人与自然的和谐共存,它的繁殖和哺育后代的方式与人类相似,具有
 
的特征,因而属于哺乳动物.
(3)“妮妮”来自天空,是一只展翅飞翔的燕子,其造型创意来自北京传统的沙燕风筝,把春天和喜悦带给了人们,飞过之处播散“祝您好运”的美好祝福,燕子飞飞行器官是
 

(三)简洁转新
(4)保护鸟类就是保护环境,请写出一条爱鸟的宣传标语(要求简洁)
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于鸟类特有的生理功能的是(  )
A、卵生B、气囊辅助肺呼吸
C、胎生哺乳D、体温恒定

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

酿制酒酿和制作酸奶所利用的微生物分别是(  )
A、醋酸菌和青霉菌
B、酵母菌和醋酸菌
C、乳酸菌和醋酸菌
D、酵母菌和乳酸菌

查看答案和解析>>

同步练习册答案