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20.下列例子中,哪一项不能体现动物在生物圈中的作用(  )
A.蚂蚁群体成员之间分工合作,共同维持群体的生活
B.澳大利亚草原牛羊粪成灾,引入蜣螂解决危机
C.为了提高农作物的产量,在温室大棚中放养蜜蜂
D.苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上

分析 动物在自然界中作用:①维持自然界中生态平衡,②促进生态系统的物质循环,③帮助植物传粉、传播种子.

解答 解:A、蚂蚁群体成员之间分工合作.共同维持群体的生活,属于社会行为,不能体现动物在生物圈中的作用,A符合题意;
B、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系.我国的屎壳郎曾经远赴澳大利亚为当地的生态环境贡献巨大这是因为屎壳郎以牛羊粪便为食,能够清除草原垃圾,有利于植物的生长,在维持生态平衡中起着重要的作用,B不符合题意;
C、然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系.动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代,如为了提高农作物的产量,在温室大棚中放养蜜蜂或蜜蜂帮助植物传粉.C不符合题意;
D、动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围.如苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上,D不符合题意.
自故选:A.

点评 人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发,按照生态系统发展的规律办事.各种动物在自然界中各自起着重要的作用,我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面,合理地保护和控制、开发和利用动物资源.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.如图是模拟膈肌与呼吸的关系,请回答:
(1)图中 ①代表的是:气管,②代表的是:肺,③代表的是:膈肌.
(2)图中能表示肺处于吸气状态的图形是图B(填A或B),如图所示:膈肌收缩使膈顶部,使胸腔容积,肺内气压,迫使肺完成一次吸气.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.W运动系统的组成(  )
A.骨、骨连接和肌肉B.骨、骨连接、骨骼肌
C.骨、关节和骨骼肌D.骨骼、骨连接、骨骼肌

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.如图是细菌和酵母菌的结构示意图:
(1)细菌和酵母菌两者共有的结构是[1]细胞壁,[2]细胞膜,[5]细胞质.
(2)细菌和酵母菌两者的区别是酵母菌有[4]细胞核和[6]液泡.
(3)酵母菌和细菌等与植物细胞相比较都没有叶绿体,因此,生活方式都是异养.如果它们都是腐生生活,那它们可以分解动、植物的遗体成为水、无机盐和二氧化碳,因此是生物圈中不可缺少的分解者.
(4)他们二者的生殖方式不同,细菌是分裂生殖,酵母菌是孢子生殖,或出芽生殖.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.通过生物分类的地位,可以了解生物之间的(  )
A.外部形态B.内部结构C.亲缘关系D.生活习性

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

5.能量的摄取:糖类的热价为17.15千焦/克,蛋白质的热价为17.15千焦/克,脂肪的热价为38.91千焦/克.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.依据图分析,下列说法正确的是(  )
A.若y表示有机物的含量,则a→b→c可表示种子开始萌发→幼苗的子叶变绿色→幼苗生长一段时间的有机物含量的变化
B.若y表示人体血液中血红蛋白的含量,则a→b→c可表示剧烈运动前后血红蛋白的变化
C.若y表示人体内胰岛素含量,则a→b→c可表示健康人在进食一段时间后血液中胰岛素的变化
D.若y表示某粮库内种子二氧化碳的释放量,则种子储藏时在a点比b点的效果好

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.下列传染病所属的类型及预防措施均正确的一项是(  )
A腮腺炎消化道传染病隔离患者,消毒餐具
B甲型肝炎血液传染病不使用可能被血液污染的物品
C破伤风呼吸道传染病保持室内空气新鲜,不随地吐痰
D沙眼体表传染病注意个人卫生,不共用洗脸毛巾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

1.正在读八年级的小明同学在跑步过程中,不慎摔倒,结果导致腿部的胫骨骨折.如图是胫骨的结构模式图,据图回答下列问题.
(1)正常情况下,小明胫骨中有机物的相对含量应多于(选填“多于”、“等于”或“少于”)三分之一,小明摔倒后发生骨折,说明他的骨中有机物的含量可能相对较少(“较少”“较多”“正常”).导致骨的弹性小.
(2)小明骨折后,老师立即拨打120急救电话,医生在给小明骨折部位固定时,你认为夹板的长度应超过(填“超过”或“不超过”)胫骨上下两端的关节,以防止伤情进一步加重.
(3)医生在给小明做手术时,特别注意不损伤骨膜,这是因为骨膜内有成骨细胞,对骨的愈合具有重要作用.
(4)小明受伤和手术过程中,失血不多,医生没有给其输血,可能的原因是小明的骨松质和红骨髓内具有造血的.

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