某生物兴趣小组为探究酸雨对植物的生长是否有影响，设计了如下实验：
①用食醋和清水配制成pH值为4的模拟酸雨；
②取两个花盆，各栽种一株蚕豆幼苗，贴上标签“A”和“B”；
③每隔一段时间给两株幼苗喷水，A喷清水，B喷模拟酸雨；
④定期观察并记录两株幼苗的生长情况。
请根据以上设计回答下列问题：
（1）你对该实验做出的假设是 。
（2）栽种的两株蚕豆幼苗最好 等方面也相同，才可以形成对照试验。
（3）该实验的实验组是 ，对照组是 。
（4）若实验结果为喷模拟酸雨的蚕豆幼苗死亡而喷清水的生长正常，则该小组的假设是否成立？ 。
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浙江新课程三维目标测评课时特训系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
| 花盆编号 | 培养条件 | |||||||||||||||
| 1号 | 室温（20℃），光照充足，适量浇水 | |||||||||||||||
| 2号 | 室温（20℃），黑暗中，适量浇水 | |||||||||||||||
| 3号 | 室温（0℃），光照充足，适量浇水 | |||||||||||||||
| 4号 | 室温（20℃），光照较暗，适量浇水 | |||||||||||||||
| 5号 | 室温（20℃），光照较暗，大量浇水，并将盆底的排水孔堵死 | |||||||||||||||
| 6号 | 室温（20℃），光照较暗，不浇水（1）该实验探究 光、温度、水 光、温度、水 这些非生物因素对马铃薯生长发育的影响．其中1号和3号花盆组合可用来探究温度 温度 对马铃薯生长发育的影响，温度 温度 是这组实验的变量．（2）马铃薯的这种繁殖方式属于 扦插 扦插 ．5号花盆中的马铃薯最终会死亡 死亡 ，原因是缺少氧气，不能进行呼吸作用 缺少氧气，不能进行呼吸作用 ．（3）你认为该实验设计 是 是 （填“是”或“否”）存在缺陷，理由是每种条件下只提供一个材料，很容易因其他因素而影响实验结果 每种条件下只提供一个材料，很容易因其他因素而影响实验结果 ．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： 如图是某生物兴趣小组为探究“种子萌发的外界条件”的实验设计，他们把甲、乙两个各有三粒种子的装置分别放在温暖和寒冷的环境中，请据图回答：  （1）用甲、乙两个装置进行对照，所探究的问题是 种子萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气吗 种子萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气吗 ？（2）甲装置的三粒种子中，能够萌发的是 B B ．（3）乙装置的三粒种子的情况是 均不萌发 均不萌发 ．（4）甲装置中的C种子不能发芽的原因是 缺少空气 缺少空气 ．（5）乙装置中的B种子不能发芽的原因是 缺少温度 缺少温度 ．（6）这个实验表明，种子萌发的外界条件是 一定的水分、适宜的温度和充足的空气 一定的水分、适宜的温度和充足的空气 ．（7）该实验的缺陷是 种子的数量太少，具有很大的偶然性 种子的数量太少，具有很大的偶然性 ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： 某生物兴趣小组为探究酒精对水蚤心率的影响，在室温下，选用40只大小一致、生命力相同的成年水蚤分成四组，分别放置在体积分数为5%、10%、15%、20%的酒精中，观察了水蚤10秒心跳次数并记录如下：
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某生物兴趣小组为探究果实在发育过程中的体积变化，选择了两朵黄瓜雌花，坚持每天定时测量果实的体积，并绘制了果实体积变化曲线如图所示．请据图回答：