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观察下图回答问题:(共8分)

  (1)下图为_________示意图。

  (2)物质①为_________  ,②为_________ ,③为_________ ,④为_________。

  (3)该叶片除了能进行光合作用外,还能进行_________ 、_________  。

(4)二氧化碳是光合作用的原料,对植物而言,二氧化碳浓度越大,植物光合作用制造的有机物就越多;可对人类而言,二氧化碳量过大,会破坏生物圈中_________衡,严重危害人体健康。

 

(1)光合作用  (2)二氧化碳   氧气   有机物   水   (3)呼吸作用、蒸腾作用   (4)碳—氧

解析:略

 

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察下图回答问题:([]内填序号,横线上填文字,每个[]
1
1
为一分,共10分).

(1)女性最主要的生殖器官是[
1
1
]
卵巢
卵巢
,因为它能产生
卵细胞
卵细胞

和分泌
雌性
雌性
激素.
(2)精子和卵细胞完成受精作用的地点是
输卵管
输卵管
上部,此后受精卵不断运动和分裂,最终植入[
5
5
]
子宫
子宫
内壁上.
(3)胚胎发育初期由
卵黄
卵黄
提供营养,;等胚胎植入子宫内壁后,胎儿通过脐带和胎盘从
母体
母体
内获得各种养料和氧气.
(4)胚胎在母体内大约经过
280
280
天发育成熟后从[
7
7
]
阴道
阴道
产出,这个过程叫
分娩
分娩

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察下图回答问题:
(1)如图为
光合作用
光合作用
示意图.
(2)物质①为
二氧化碳
二氧化碳
,②为
氧气
氧气
,③为
有机物
有机物
,④为

(3)该叶片除了能进行光合作用外,还能进行
呼吸作用
呼吸作用
蒸腾作用
蒸腾作用

(4)二氧化碳是光合作用的原料,对植物而言,二氧化碳浓度越大,植物光合作用制造的有机物就越多;可对人类而言,二氧化碳量过大,会破坏生物圈中
碳-氧
碳-氧
平衡,严重危害人体健康.

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察下图回答问题:(共8分)

(1)下图为_________示意图。
(2)物质①为_________ ,②为_________ ,③为_________ ,④为_________。
(3)该叶片除了能进行光合作用外,还能进行_________ 、_________ 。
(4)二氧化碳是光合作用的原料,对植物而言,二氧化碳浓度越大,植物光合作用制造的有机物就越多;可对人类而言,二氧化碳量过大,会破坏生物圈中_________衡,严重危害人体健康。

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年新疆乌鲁木齐市第八中学初一第一学期期末考试生物试卷 题型:综合题

观察下图回答问题:(共8分)

(1)下图为_________示意图。
(2)物质①为_________ ,②为_________ ,③为_________ ,④为_________。
(3)该叶片除了能进行光合作用外,还能进行_________ 、_________ 。
(4)二氧化碳是光合作用的原料,对植物而言,二氧化碳浓度越大,植物光合作用制造的有机物就越多;可对人类而言,二氧化碳量过大,会破坏生物圈中_________衡,严重危害人体健康。

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科目:初中生物 来源:2014届新疆乌鲁木齐市初一第一学期期末考试生物试卷 题型:综合题

观察下图回答问题:(共8分)

  (1)下图为_________示意图。

  (2)物质①为_________  ,②为_________ ,③为_________ ,④为_________。

  (3)该叶片除了能进行光合作用外,还能进行_________ 、_________  。

(4)二氧化碳是光合作用的原料,对植物而言,二氧化碳浓度越大,植物光合作用制造的有机物就越多;可对人类而言,二氧化碳量过大,会破坏生物圈中_________衡,严重危害人体健康。

 

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