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    【题目】在人的消化系统中，消化食物和吸收营养物质的主要器官是（ ）

    A．胃 B．大肠 C．小肠 D．口腔

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：胃对蛋白质有一定的消化能力，并能吸收少量的水、无机盐和酒精，A错误；大肠只能吸收少量的水、无机盐和维生素，B错误；小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，C正确；口腔能初步消化淀粉，D错误。

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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物社团的同学从烟台农博园带回来几粒南瓜种子，播种在校园的实践活动基地，经过精心管理，南瓜如期开花结果。

    (1)同学们观察发现，图中的 ____（选填“A”或“B）花是不可能长出南瓜的，原因是 ________________

    (2)开花后要经过 _______两个过程才能结果，南瓜籽是______ 发育成的。

    (3)南瓜果实的绿色和黄色是一对相对性状(相应的 基因用) A或a 表示）。用绿色南瓜和黄色南瓜杂交，子一代的果实既有绿色也有黄色，让子一代自交产生的子二代的性状表现如图所示。 南瓜果实颜色的显性性状是_____，判断的依据是__________（选填“1 11 ”或“111）。子二代中黄果的基因组成是 ______________

    (4)同学们在烟台农博园见到了巨大的航天南瓜，这是普通南瓜种子经卫星搭载送入太空，使种子的_发生改变而选育出的， 这种变异属于 ____________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】赵大爷去年患上糖尿病，一年来主要依靠肌肉注射胰岛素来维持血糖的稳定．请分析回答下列问题：

    （1）赵大爷在进行肌肉注射时，肌肉出现不自主地战栗，而后感觉到疼痛．“战栗”是一种反射活动，完成该过程的神经结构为反射弧（如图1）．

    ①结构b是由__及相应的肌肉组成的．

    ②若B处受到损伤，刺激A处，b处__（选填“有”或“无”）反应．

    ③赵大爷的痛觉是在__产生的．

    ④当手受到针的刺激后会感到疼痛，以后见到针就会有意识地躲避，此反射的类型属于__反射．

    （2）胰岛素的主要作用是调节糖代谢．如图2为赵大爷和正常人进食后血糖含量变化的曲线，请回答：

    ①表示赵大爷注射胰岛素之前的血糖变化的曲线是__．

    ②赵大爷依靠肌肉注射胰岛素来维持血糖的稳定，而不能口服胰岛素制剂．请说明其中的理由：__．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】检验绿叶在光下是否产生淀粉，所用的试剂是（ ）

    A. 生理盐水 B. 酒精 C. 清水 D. 碘液

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】竹节虫体表坚韧，有三对足，足和身体分节，属于（ ）

    A. 线形动物 B. 环节动物 C. 软体动物 D. 节肢动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是模拟膈肌运动的装置，下列描述正确的是（ ）

    A.②模拟膈，④模拟肺
    B.甲模拟吸气过程，此时①内气压小于②内气压
    C.乙模拟呼气过程，此时膈顶部上升
    D.这个实验说明吸气、呼气与膈的运动无关

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是菜豆发育过程中的相关结构，以下叙述正确的是( )

    A. 菜豆种子的胚由图甲中的①②③组成

    B. 幼苗逐渐长大的主要原因是细胞的生长和分化

    C. 玉米种子的结构与菜豆种子相同

    D. 图乙中的a是由图甲中的①发育成的，b是由图甲中的②发育成的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“文明交通，安全交通”，校车安全是全社会关注的一个焦点问题。试结合李明同学乘坐校车的经历和反射弧图解，分析回答问题：

    （1）李明发现校车司机在开车时总是认真观察、谨慎驾驶。李明和司机在观察时，光线进入眼球后刺激[]视网膜上的感光细胞，产生神经冲动。
    （2）司机看到红灯后减速刹车过程中，参与反射的高级神经中枢依次主要有中枢、中枢（至少答出两个）。
    （3）在遇到紧急情况下突然刹车时，车上的同学可能会产生图中[C]所述的现象，这是由于大脑促进了的分泌，从而促进了心跳加快，血压升高，血管扩张，由此可以看出，在的调节下，激素通过血液循环也参与调节人体的生命活动。
    （4）在校车上，尽管光线较暗，但有些同学还在看书，这种行为会造成[②]的调节负担过重而不能恢复原状，导致物像落在 ， 形成近视。得了近视后，可通过配戴来进行矫正。
    （5）法律规定严禁酒后或醉酒驾车。因为酒精会麻醉了人的 ， 导致司机动作迟缓，不协调，操作不及时，给自己及他人的生命安全带来极大隐患。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物分类单位由小到大得正确顺序是：

    A. 界、门、纲、目、科、属、种

    B. 种、门、纲、目、科、界、属

    C. 界、门、纲、目、科、属、种

    D. 种、属、科、目、纲、门、界

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