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精英家教网如图是某森林生态系统的食物网示意图,据图回答问题:
(1)图中属于生产者的是
 
.  属于消费者的是
 
 
、狐、蛇、鹰.
(2)该食物网中有
 
条食物链.
(3)写出四条最短的食物链:
 

 

 

 
分析:捕食食物链由生产者和消费者组成,生产者位于第一营养级,一个营养级与下一个营养级是被捕食与捕食的关系.
解答:解:(1)生态系统中的生产者能利用环境中的无机物合成贮藏能量的有机物;该食物网中只有草能通过光合作用制造贮藏能量的有机物,属于生产者;兔、鼠、蛇、狐、鹰直接或间接以草为食,它们是生态系统中的消费者.
(2)该食物网中有5条食物链,其中有4条食物链包含3个营养级,只有“草→鼠→蛇→鹰”这1条食物链包含4个营养级;因此“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链是该食物网中最长的一条食物链,其余4条食物链都是最短的.
(3)包含3个营养级、最短的4条食物链分别是:草→兔→狐,草→兔→鹰,草→鼠→狐,草→鼠→鹰.
故答案为:
(1)草;兔、鼠
(2)5
(3)①草→兔→狐
②草→兔→鹰
③草→鼠→狐
④草→鼠→鹰(①②③④所涉及的食物链没有先后顺序,全部罗列出来即可)
点评:在食物链中相邻营养级之间用箭头连接,箭头指向高营养级(捕食者).
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某森林生态系统的食物网示意图,据此回答问题:
(1)写出最长一条食物链
草→鼠→蛇→鹰
草→鼠→蛇→鹰
.此生态系统中最长的食物链有
3
3
种消费者组成;
(2)该生态系统中,狐属于
级消费者;草食性动物始终是
级消费者;
(3)在图示的各种食物链中,生产者均为了

(4)图示的森林生态系统成分中,尚缺少
分解者
分解者
非生物部分
非生物部分
等成分.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某森林生态系统的食物网示意图,据图回答问题:
(1)该生态系统中,生产者是
,兔、狐等属于
消费者
消费者

(2)该食物网中共有
5
5
条食物链.
(3)该食物网中数量最少的生物是
狐或鹰
狐或鹰

(4)如果受到DDT污染,体内DDT含量最高的生物是

(5)写出其中4条食物链:
①草→兔→狐
②草→兔→鹰
③草→鼠→狐
④草→鼠→鹰
①草→兔→狐
②草→兔→鹰
③草→鼠→狐
④草→鼠→鹰

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某森林生态系统的食物网示意图,请据图回答:
(1)图中属于生产者的是
;属于消费者的是
兔、狐、鼠、蛇、鹰
兔、狐、鼠、蛇、鹰
;在该图中,还有一类我们看不到的生物,它们是
分解者或者细菌和真菌
分解者或者细菌和真菌

(2)该食物网中有
5
5
条食物链,它们构成了一张
食物网
食物网

(3)写出四条最短的食物链:
草→兔→鹰、草→兔→狐;
草→兔→鹰、草→兔→狐;

草→鼠→狐、草→鼠→鹰
草→鼠→狐、草→鼠→鹰

(4)从生态平衡的角度分析,鹰的数量一定比兔的数量

(5)该生态系统中,与鼠有直接关系的生物因素有
草、狐、鹰、蛇
草、狐、鹰、蛇
.若要构成一个生态系统,除了图中的生物成分外,还应具有
阳光、空气、水等非生物因素
阳光、空气、水等非生物因素

(6)如果在这个生态系统中,人们大量的捕杀狐和蛇,则
鼠、兔
鼠、兔
的数量会增加,从而造成植被
减少
减少
,进一步导致生态系统的破坏.
(7)这个森林生态系统中的物质和能量是沿着
食物链
食物链
食物网
食物网
流动的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某森林生态系统碳循环示意图.甲、乙、丙、丁代表系统的不同成分,以下说法正确的是(  )
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A、甲通过某项生理活动将系统外的能量输入到系统内B、甲生物的细胞内都含有线粒体、叶绿体两种能量转换器C、系统内能量是沿着甲→乙→丙→丁流动的D、本系统与草原生态系统相比,自动调节能力更低,更易受到破坏

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