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    2．在恶劣的环境中，有的细菌可以形成能抵抗不良环境的结构是（　　）
    A．孢子B．芽孢C．荚膜D．原壁细胞

    分析 有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体．芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质．都有很强的抵抗性．

    解答 解：在恶劣的环境中，有的细菌可以形成能抵抗不良环境的结构是芽孢．
    故选：B

    点评 解题的关键是知道芽孢是细菌渡过不良环境时的休眠体不是一种繁殖的结构．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    12．近年我省某地再现镉含量超标大米的报道．为探究镉的危害，某班的学生进行了如下实验：
    ㈠该同学提出的问题：重金属元素镉对人类有多大的危害呢？
    ㈡实验过程：
    （1）取32只体重为30g，生理状态、健康健康状况基本相同的小鼠随机平均分成4组，雌雄各半，并编号A、B、C、D．
    （2）用生理盐水配制不同浓度的镉溶液，然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验，其结果如表：
    组别镉浓度（mg/mL）生理盐水用量24h死亡率
    A010mL0
    B0.01510mL2
    C0.03010mL3
    D0.04510mL6
    （3）实验结论：根据表中数据分析，随镉含量的增加，小鼠的死亡率升高．说明镉含量越高，对人体的危害越大．
    ㈢请根据上述实验设计回答下列问题：
    （1）该同学设置A组的目的是形成对照实验．该实验的实验变量是只含不同浓度镉的生理盐水．
    （2）为了控制单一变量，32只小鼠灌胃前后的生活条件须相同（填“相同”或“不同”）．
    （3）该实验设计分4组进行，每组样品都选用8只小鼠，主要是为了减少误差，避免出现偶然性．
    （4）“浪费粮食是可耻的”，于是该同学用“镉大米”喂鸡，但镉通过食物链最终不断在人体内富集，仍然会对人体造成危害．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    13．青少您应平衡膳食，合理营养，注意食品安全，保持身体健康．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．某学习小组在调查了酸雨的形成及危害后，围绕“消除酸雨的危害”提出了如下几种建议，其中不科学的是（　　）
    A．尽量使用含硫量低的煤和石油
    B．培育推广能在酸性环境中生活的生物
    C．限制二氧化硫和氮氧化物的排放
    D．做好二氧化硫、氮氧化物的处理

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．蛔虫寄生在（　　）
    A．植物体内B．家禽体内C．人的皮肤内D．人的小肠内

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．小熙参观花卉博览会时发现，有许多植物无土栽培在各种营养液中，这些植物吸收营养物质主要靠根尖的（　　）
    A．分生区B．伸长区
    C．成熟区D．除根冠外的所有区域

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．哺乳动物运动系统由骨骼和肌肉组成，下列有关骨骼与肌肉的关系，错误的是（　　）
    A．肌肉通过两端的肌腱附着在一块骨的两端
    B．总有两组作用相反的肌肉与骨相连
    C．肌肉由中间的肌腹和两端的肌腱组成，肌腱与骨相连
    D．肌肉收缩时能牵引骨绕着关节运动

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图为人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图，请据图回答：
    （1）图中所示血管为毛细血管，与其他血管相比，该血管内血流速度最慢．
    （2）该血管中的营养物质主要由小肠（填某器官的名称）吸收进入血液．
    （3）经物质交换后，从该血管流出的血液是静脉血．
    （4）氧气从红细胞内进入组织细胞内，共经过4层细胞膜．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图为人体心脏结构示意图，据图回答：
    （1）心脏是血液循环的“泵”，左心房和右心房之间是否直接相通？否． （填“是”或“否”）
    （2）图中标号[⑤]是左心室．
    （3）在心脏中有保证血液从心房流到心室的瓣膜[⑦]称为房室瓣，血液中的红细胞具有运输氧气的功能．
    （4）血液从[⑤]流经[①]，给人体各器官输送氧气和营养物质，最后由[⑥]、[⑩]回到[⑧]，这一循环途径称为体循环．
    （5）肺循环从右心室（填名称）开始，最终回到左心房（填名称）．
    （6）心脏的四个腔中，心壁最厚的是左心室．

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