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    3. 校园内郁郁葱葱的桂花树和玉兰树，在生态系统中属于(   )

       A. 非生物部分   B. 分解者   C. 消费者       D. 生产者

    3. D(解析:桂花树和玉兰树均属于植物)

    题目来源：长江全能学案同步练习册生物学七年级上册人教版 > 第二章 了解生物圈

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 下列生物之间属于捕食关系的是(   )

    A. 捕捉蚜虫的两种七星瓢虫

    B. 猫和老鼠

    C. 一个蜂巢中的蜜蜂

    D. 人和血吸虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 识一识，填一填下图是植物、动物和微生物的关系示意图。请仔细识图，认真填空。

    (1) 生产者

       图中的植物通过光合作用制造的         ，不仅供给了植物自身，也是        的食物来源，因此，植物是生态系统中的         。

    (2) 消费者

        图中的动物        (填“能”或“不能”) 自己制造有机物，它们直接或间接地以         为食，因而叫做      

    (3) 分解者

        图中的细菌和真菌能将动、植物遗体中的       分解成       供植物再利用，因此，细菌和真菌常常被称为生态系统中的     

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    7. 下图为生态系统中生产者、消费者和分解者关系示意图，①、②、③代表的生物成分依次是(   )

       A. 生产者、消费者、分解者

       B. 分解者、生产者、消费者

       C. 消费者、生产者、分解者

       D. 生产者、分解者、消费者

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    5.      下表是几种生物体内农药含量的测定结果。这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请问下列哪一 条食物链是正确的？（   ）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    三、生物圈与生态系统

    [思考]根据生物圈与生态系统的有关知识，完成下列图解。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 识一识,填一填

      下面是普通光学显微镜结构示意图。请仔细识图，认真填空。


    显微镜的结构一般包括放大物体的[①]______ 、[④]______ ，反射光线的[⑨]_______ ，支持镜身的

    [⑩]___ 和[]________ ，移动显微镜时手握[]镜臂，放置装片的[⑤]_____ ，固定装片的[]压片夹，

    控制光线通过的[⑦]_______ ，让光线通过的[]通光孔和[②]_______ ，转换物镜的[③]_______ ，调节

    焦距的[]_____ 和[]_______ 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    (3) 如果当某些动物数量过多时，也会对植物或动

    物造成       。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    例1   2012年7月22日，北京特大暴雨造成了数十人死亡，大片房屋倒塌，使灾区人们的生活一度陷人困境。此次灾难中，影响人们生活的非生物因素主要是(   )

      A. 水分   B. 阳光   C. 电   D. 温度

    【思路导析】特大暴雨造成北京部分地区大量积水，进而导致房屋倒塌，影响人们的生活。

    【请你解答】      

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