分析 (1)先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的行为,是动物的一种本能,不会丧失.
(2)学习行为是动物出生后在动物的成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为.
(3)鸟类的身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力,身体被覆羽毛,具有可用于飞翔的翼,胸肌发达,胸骨有龙骨突,长骨中空,消化系统发达,消化,吸收,排出粪便都很迅速,循环系统结构完善,运输营养物质和氧的功能强,有独特的气囊,可以帮助呼吸,所以说鸟的全身都是为飞行设计的.
(4)完全变态发育,昆虫在个体发育中,经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育.完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大.如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂,蚕等.
(5)不完全变态发育:幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似,但各方面未发育成熟,发育经历卵、若虫、成虫三个时期.例如:蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等.
(6)哺乳动物的生殖方式是胎生,胚胎在母体子宫里发育成胎儿,胎儿从母体生出来,这种生殖方式为胎生,刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳.胎生哺乳是哺乳动物特有的特征.
解答 解:(1)从行为的发生(获得途径)来说,红嘴鸥飞抵昆明过冬的迁徙行为和小白鼠的“寻墙”行为,都是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的行为,因此都属于先天性行为.
(2)学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为.通过小白鼠走迷宫的实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异,这是由遗传物质决定的.
(3)甲组:蜜蜂、家蚕都是无脊椎动物,都没有脊柱;乙组:白鹭、黄鹂、鱼、蛙、燕子,都是脊椎动物,都有脊柱.所以他的分类依据是体内是否具有脊柱.
(4)蜜蜂和家蚕的发育都经历卵、幼虫、蛹和成虫四个时期,因此都属于完全变态发育.
(5)鸟类适于空中飞行的形态特征有:身体呈流线型,有利于减少飞行时空气的阻力;前肢变为翼,生有羽毛,展开呈扇面形增加了与空气接触的表面积,有利于扇动空气;胸肌发达,可以牵动两翼完成飞行动作;鸟类骨骼坚固且轻而薄,有的骨中空、有的骨愈合;直肠短不储存粪便,龙骨突,长骨中空,骨薄,有利于减轻体重,等等.
故答案为:(1)先天性;
(2)遗传物质;
(3)脊柱;
(4)完全变态发育;胎生、哺乳;
(5)身体呈流线型;前肢变为翼.
点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 学习性行为 | B. | 先天性行为 | C. | 贮食行为 | D. | 防御行为 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水分 | B. | 阳光 | C. | 空气 | D. | 温度 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胸腔容积增大,肺内气压增大,外界空气不易进入 | |
B. | 胸腔容积增大,肺内气压减小,外界空气不易进入 | |
C. | 胸腔容积减小,肺内气压减小,外界空气不易进入 | |
D. | 胸腔容积减小,肺内气压增大,外界空气不易进入 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | PM2.5悬浮颗粒属于分子 | |
B. | 人体最先受PM2.5影响的系统是呼吸系统 | |
C. | 加强植树造林,对减少PM2.5能起到积极的作用 | |
D. | PM2.5颗粒物进入血液后最先到达心脏的左心房 |
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