精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
5.科学探究的一般过程开始于(  )
A.发现问题B.提出问题C.作出假设D.设计实验

分析 科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.探究是否成功,取决于提出问题、作出假设、制定计划是否科学合理.

解答 解:探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.其中能够提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设,是探究成功的前提;探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划,探究计划包括方法和步骤,以及所需要的材料用具等.所以,科学探究的一般过程开始于“提出问题”.
故选:B.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握科学探究的一般过程.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.接种乙肝疫苗,接种的物质,体内产生的物质和人体获得的免疫分别属于(  )
A.抗体、抗原、特异性免疫B.抗原、抗体、特异性免疫
C.抗体、抗原、非特异性免疫D.抗原、抗体、非特异性免疫

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.一个合作小组为了探究“馒头在口腔中咀嚼便甜是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌及唾液的分泌都有关”他们设计了以下3种处理方法:
A将馒头碎屑放入①号试管,注入2mL唾液,并进行充分的搅拌.
B将馒头碎屑放入②号试管,注入2mL清水,并进行充分的搅拌.
C将馒头块放入③号试管,注入2mL唾液,不进行的搅拌.
(1)将试管放在37℃的温水中保温5分钟,取出后各加入两滴碘液摇匀,观察颜色变化.不变蓝的试管是①,蓝色较浅的是③,蓝色最深的试管是②.
(2)3种处理方法可形成两组对照实验:第一组试管形成对照,是为了探究唾液能将淀粉消化成麦芽糖的作用;第二种试管形成对照,是为了探究牙齿的咀嚼对馒头有消化作用.的作用.通过对这两组对照实验实验现象的分析,他们能得出的实验结论是:馒头在口腔中变甜与唾液的分泌、牙齿的咀嚼、舌的搅拌有关.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.根据植物光合作用的有关知识回答下列问题.
二氧化碳十水 $→_{a}^{光能}$有机物(贮存能量)+b
(1)上面式子中a表示叶绿体,b表示氧气.
(2)绿色植物能够通过光合作用将光能转化为贮存在有机物中的能量,从而实现能量的转换.
(3)生物圈已经受到碳-氧失调的威胁,主要原因是二氧化碳的排放量大幅增加,以及人类活动造成植被的大量破坏等.我们应该采取什么措施改变这种现状呢?请你提出一条可实施的建议:多植树造林,不乱砍滥伐等.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列各项中属于植物器官的是(  )
①西瓜瓤  ②西瓜子  ③苹果  ④核桃  ⑤洋葱鳞片叶内表皮.
A.③④⑤B.②③④C.①③④D.②③⑤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.下列属于动物行为的是(  )
A.小猫长成大猫B.猫捕食老鼠
C.猫的肠胃蠕动D.猫的肺在不停地呼吸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.分析材料,回答问题.
古代劳动人民很早就学会了用桑叶喂蚕、用蚕沙(蚕粪)-用塘泥肥桑的方法,创造了“桑基鱼塘”农业结构.随技术进步,人们将蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵,制成沼气做燃料,然后用沼气渣喂鱼,形成了“桑、蚕、气、鱼”的新型农业结构(如图).

(1)该生态系统中的生产者是桑,蚕与桑之间的生物关系是捕食.
(2)鱼进行生命活动所需能量最终来源是太阳能.
(3)在利于蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等产生沼气的过程中,发挥作用的生物主要是腐生的细菌和真菌,它可以将其中的有机物分解成水和二氧化碳,供植物重新利用.
(4)该生态系统与森林生态系统相比稳定性差,原因是生物种类较少.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.喜欢观察的小李在美丽的东湖公园的湖里发现了以下的物体,其中一组全属于生物的是(  )
①水②泥沙③小鱼④水草⑤青蛙⑥鹅卵石⑦微生物⑧河蚌的外壳.
A.①②⑥⑧B.③④⑤⑦C.③④⑤⑧D.①③④⑦

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下列哪项不属于生物学研究的范围(  )
A.利用科学手段,提高农作物的产量
B.研究人类的基因库,对一些疾病进行诊断、治疗
C.研究生物与环境的关系,促进人与自然和谐发展
D.开发核能源,解决能源危机

查看答案和解析>>

同步练习册答案