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16.如图有甲、乙两个大小相同的果实.在长有乙果实的枝条上、下端,各把树皮环割一圈.通过一段时间,两个果实的生长情况怎样?
(1)果实的生长状况是A.
A.甲良好、乙停止生长     B.乙良好、甲停止生长
C.甲、乙都良好          D.甲、乙都停止生长
(2)这个实验说明植物体内有机物是通过叶制造的,由筛管向下运输.

分析 植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管.导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构.筛管是植物韧皮部(树皮内侧)内向下运输有机养料的管道.

解答 解:(1)叶进行光合作用制造的有机物,能向下运输到甲果实,因此甲果实能得到有机养料正常生长;不能正常生长的是乙果实,原因是树皮被剥,有机物的运输通道筛管被割断,叶制造的有机物不能运输到乙果实,因此乙果实不能得到有机养料停止生长,A正确.
(2)筛管是植物韧皮部(树皮内侧)内输导有机养料的管道.由许多管状活细胞上下连接而成.相邻两细胞的横壁上有许多小孔,称为“筛孔”.两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通.筛管没有细胞核,但筛管是活细胞.叶制造的有机物由筛管向下运输.因此植物体内有机物的运输是通过韧皮部内的筛管向下运输的.
故答案为:(1)A;
(2)叶;筛管;下.

点评 解答此类题目的关键是熟记筛管导管的位置功能和有机物的运输方向.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.气体的扩散是指(  )
A.由含氧量高的地方向含量低的地方扩散
B.由浓度高的一侧向浓度低的一侧运动
C.由浓度低的一侧向浓度高的一侧运动
D.随意扩散

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.小明制作了洋葱鳞片叶表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时装片,在显微镜下看到的情况如下图,请据图回答:
(1)据图可知,他观察到的洋葱表皮细胞是B图.
(2)临时装片的制作主要有净片、滴液、取材、盖片、染色五步,A图中出现气泡,可能是哪个步骤操作不规范引起的?盖片.
(3)制作口腔上皮细胞临时装片时,第二步中往载玻片中央滴加的液体是生理盐水,这两个实验对细胞染色都是用的碘液.
(4)小明想更清楚地看到B图中细胞的结构,他要增大细胞的放大倍数,他应该转动C图显微镜中标号②所示结构,使高倍物镜对准通光孔.

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4.采取的下列措施与其依据或目的不一致的是(  )
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B.及时排涝--保证根细胞的呼吸作用正常进行
C.将粮食晒干储存--降低种子呼吸作用
D.人工辅助授粉--弥补自然状态下传粉不足

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

11.从缩手反射过程可看出,神经冲动在反射弧的传导途径:
[a]感受器(产生冲动)→[b]传入神经→[c]神经中枢→[d]传出神经→[e].

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1.水蜜桃味甜,毛桃味酸.将水蜜桃的枝条接到毛桃的主茎上去,这个枝条结出的果实味道是(  )
A.全苦涩B.酸甜各半C.全酸D.全甜

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8.父母在生殖过程中传给子女的是(  )
A.性状B.基因C.外貌D.生活习惯

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5.如图是转基因鼠的启示实验图解,请根据图形回答有关问题:

(1)这种生物技术叫转基因技术.
(2)这个实验说明性状和基因的关系是:基因决定性状.
(3)在生物传种接代的过程中,传下去的是基因.

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6.某同学,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验.请回答下列问题.
试管编号123
馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量碎屑适量
唾液有无2ml唾液2ml清水2ml唾液
是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌
保温37℃水浴保温10分钟
加入碘液2滴
(1)若探究“唾液对馒头消化的影响”,应选用1号和2号这两支试管做实验,实验变量是唾液.
(2)1号和3号试管进行实验,其探究的问题是馒头在口腔中的消化与舌的搅拌是否有关.
(3)观察到3号试管的实验现象是变蓝,2号试管的实验现象是变蓝(“变蓝”或“不变蓝”).

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