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    保护生物多样性最有效的措施是
     
    ，这种措施的主要场所是
     
    ．
    考点：保护生物多样性的基本措施
    专题：
    分析：保护和挽救生物多样性的措施主要有四条：建立自然保护区、易地保护、科学研究和宣传教育、制定法律和政策．就地保护，主要指建立自然保护区．
    解答：解：保护生物多样性最有效的措施就地保护，这种措施的主要场所是自然保护区，自然保护区是人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，它保护了不仅珍稀野生动物还保护了野生动物赖以生存的栖息环境，自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统，是就地保护的主要场所．
    故答案为：就地保护；自然保护区．
    点评：解答此类题目的关键是理解建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细胞的生活需要物质和
     
    ．细胞膜可以控制物质
     
    ，叶绿体和线粒体是
     
    转换器，细胞中物质、能量的变化非常复杂，这些都需要统一的指挥，而细胞的控制中心就是
     
    ．细胞核中的DNA上有遗传信息，这些信息包含了指导、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图．因此，可以认为，细胞的生活是物质、能量和
     
    的统一．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是关节的结构模式图，据图回答问题．
    （1）标出各部分名称：①
     
    ，②
     
    ，③
     
    ，④
     
    ，⑤
     
    ．
    （2）关节一般由
     
    、
     
    和
     
    三部分组成，其中关节面包括
     
    和
     
    ．
    （3）灵活而牢固的关节不仅能保证动物
     
    的正常进行，而且能减少骨与骨之间的
     
    ，缓冲运动时的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    四川汶川发生8.0级特大地震后，《人民日报》于5月18日介绍了地震灾后动物疫病防控知识，如图．请依据图中信息完成下列各题：

    （1）图A和B的做法在传染病的预防措施上属于
     
    ．
    A．控制传染源、切断传播途径   B．切断传播途径、控制传染源
    C．控制传染源、保护易感人群   D．切断传播途径、保护易感人群
    （2）图C告知：疫情一旦发生，对发生疫情的受威胁区要采取强制
     
    措施，提高疫病免疫率．
    A．预防接种  B．隔离  C．迁移  D．获得免疫力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各种现象中，不能体现生物特征的是（　　）
    A、人出汗B、蜻蜓点水
    C、机器人弹钢琴D、猫捉老鼠

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物中属于哺乳动物的是（　　）
    A、带鱼B、蚯蚓C、兔D、家鸽

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物生长期间需要量最多的无机盐不包括（　　）
    A、含磷的B、含钾的
    C、含锌的D、含氮的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    家鸽的龙骨突的作用是（　　）
    A、加强牢固性，适于做剧烈运动
    B、保护胸骨
    C、附着发达的胸肌，适于飞翔
    D、多块骨骼愈合在一起，减轻体重

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