【题目】同学们到实验室里练习使用显微镜
(1)走进实验室,感觉有点暗,眼睛的[]会扩大,以使看清物体.
(2)打开光源对光,感觉有点亮,可以转动[]选择较小的光圈.
(3)如果目镜上有污点,应该用擦拭干净.
(4)睫状体可以调节[]的曲度,让我们看清远近不同的物体.
(5)为了让显微镜下的物象更清晰,可以转动[] .
【答案】
(1)①;瞳孔
(2)⑦;遮光器
(3)擦镜纸
(4)②;晶状体
(5)⑤;细准焦螺旋
【解析】解:(1)虹膜中央有瞳孔,瞳孔的大小可以调节,能够控制进入眼球内的光线.光线由亮变暗,瞳孔扩大,光线由暗变亮,瞳孔缩小.因此“走进实验室,感觉有点暗”,眼睛的[①]瞳孔会扩大,以使看清物体.(2)⑦遮光器上有大小不同的光圈,可以控制进入视野中光线的多少,因此“打开光源对光,感觉有点亮”,可以转动[⑦]遮光器选择较小的光圈.(3)“如果目镜上有污点”,应该用擦镜纸擦拭干净.(4)睫状体可以调节[②]晶状体的曲度,“让我们看清远近不同的物体”.(5)“为了让显微镜下的物象更清晰”,可以转动[⑤]细准焦螺旋.
所以答案是:(1)①;瞳孔(2)⑦;遮光器(3)擦镜纸(4)②;晶状体(5)⑤;细准焦螺旋
【考点精析】通过灵活运用练习使用显微镜,掌握放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明,光线能透过,才能观察清楚.因此必须加工制成玻片标本即可以解答此题.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】葫芦藓、桫椤、银杏、珙桐和海带五种植物如图所示.据图回答下列问题:
(1)①是我国一级保护植物,属于类植物.
(2)②适于生活在阴暗潮湿的环境中,因为其过程离不开水.
(3)③和⑤都是种子植物,它们的主要区别是⑤的种子外包被.
(4)生物多样性是生物进化的结果,图中的植物从低等到高等的进化顺序是________ .
A.④②①③⑤
B.②④①⑤③
C.④②①⑤③
D.②④①③⑤
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生态系统中,各种生物体内残留的有机汞情况如表所列,该生态系统 中最可能的食物链构成是( )
生物体 | A | B | C | D | E |
有机汞浓度/ppm | 0.05 | 7 | 0.51 | 68 | 0.49 |
A.D→B→C→E→A
B.
C.
D.A→E→C→B→D
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人与人之间在有无耳垂、单双眼皮等性状上存在差异.某生物兴趣小组的同学利用问卷的形式对居民眼皮的性状进行了调查,结果如表所示.
级别 | 家庭数目 | 父母的性状 | 子女的性状 | |
① | 100 | 单眼皮 | 单眼皮 | 单眼皮 |
② | 100 | 双眼皮 | 单眼皮 | 单眼皮、双眼皮 |
③ | 100 | 双眼皮 | 双眼皮 | 单眼皮、双眼皮 |
请分析回答下列问题:
(1)单双眼皮的性状由基因控制,基因是具有特定遗传信息的片段.
(2)单眼皮和双眼皮是人类同一性状的不同表现形式,这在遗传学上称为 . 根据表中第③组的性状表现,可以判断单眼皮是性状.
(3)假设第①组某一家庭的母亲,通过手术变成双眼皮,她的双眼皮性状不能遗传给后代,其原因是 .
(4)显性基因用D表示,隐性基因用d表示.如果在第②组中,某一家庭生了一个双眼皮的孩子,那么双亲的基因组成是 .
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