【题目】泡菜是一种经过微生物发酵制作的食品,泡菜中的亚硝酸盐含量是检验泡菜质量的关键指标之一,人体摄入亚硝酸盐过量时,会引起中毒,甚至死亡,下表是某兴趣小组探究“盐水浓度对泡菜发酵过程中亚硝酸盐的含量的影响”得到的数据,请分析并回答下列问题。
发酵天数 | 第3天 | 第5天 | 第7天 | 第9天 | 第11天 | 第13天 | |
盐 水 浓 度 | 4%(1号坛) | 1.6 | 3.2 | 3.8 | 3.5 | 3.4 | 3.2 |
6%(2号坛) | 1.2 | 5.5 | 4.0 | 1.8 | 1.2 | 1.2 | |
8%(3号坛) | 0.5 | 2.0 | 1.8 | 1.3 | 1.5 | 1.2 |
(1)由实验数据可知:泡菜中亚硝酸盐含量随发酵天数增多而呈现的变化趋势是______。为避免制作的泡菜危害人体健康,应该_____。
(2)制作过程中所利用的微生物是______制作时将备好的原材料和盐水按一定的比例装坛后,泡菜既要加盖,还要用来封口,这样做的主要目的是:_____。该试验中除了盐水浓度不同外,蔬菜的品种、重量、处理方法以及所加调料都要_____。
(3)兴趣小组在25℃测定的各发酵天数的亚硝酸盐含量都低于15℃时测定的数据,出现这种现象的主要原因是:亚硝酸盐是其他杂菌生长繁殖过程中产生的,在较高的温度下,制作泡菜所利用的微生物分解______产生大量______,抑制了杂菌的生长繁殖。
【答案】先上升后下降 使泡菜充分发酵,并使用盐水浓度较高的盐水 乳酸菌 避免空气中的氧气进入坛中,影响乳酸菌的发酵 一样 有机物 乳酸
【解析】
通过了解泡菜在腌制过程中亚硝酸盐含量变化及其高峰期出现的时间,根据实验步骤及表中数据结合课本知识进行分析归纳,实验过程中变量要唯一。
(1)据表中数据可见:不同时期泡菜中的亚硝酸盐含量不同,泡菜中的亚硝酸含量随发酵天数增多呈现的变化趋势是先上升后下降。使制作的泡菜有利于人体健康,应使泡菜充分发酵,并使用盐水浓度较高的盐水。
(2)用于发酵泡菜的微生物是乳酸菌。加水封坛的目的是:避免空气中的氧气进入坛中,影响乳酸菌的发酵。
对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。所以除去盐水浓度不同,蔬菜的品种、重量、处理方法,以及所加调料等都要一样,从而保证变量唯一。
(3)制作泡菜时要用到乳酸菌,乳酸菌的生殖方式是分裂生殖。乳酸菌发酵分解有机物产生乳酸,使得菜具有特殊的风味。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读材料,分析回答:
陈光同学是一个善于观察、爱动脑、勤动手的同学,她家因为饲喂观赏小鸟而喂养着黄粉虫。陈光在饲养中发现,铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹。是黄粉虫在吃塑料吗?于是,她把黄粉虫分为两组,甲组只喂麦麸和菜叶,乙组加喂塑料餐盒片。经过多次实验,发现黄粉虫确实在吃塑料餐盒。她又对实验组的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验,发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮,并产生腐败臭味。经过一年多时间的实验,取得了可喜的成果:黄粉虫能食用有机塑料并将其消化吸收,黄粉虫体内存在着可以消化有机塑料的活性物质。她的这一发现在全国第18届科技创新大赛中获得二等奖.
(1)陈光发现问题后做出的假设是_____。
(2)她把黄粉虫分为两组,意在设计____实验。如果共有50条黄粉虫,你认为甲、乙两组应如何分配黄粉虫?_____。
A.20,30 B.25,25 C.30,20 D.50,50
(3)该实验中变量是_______。
(4)重复做多次实验的目的是_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】探究“光对鼠妇生活的影响”时:
(1)作出的假设是:_______。
(2)这个实验的变量是______,在设计实验时,要给鼠妇提供____和_____两种环境,以便对照。影响鼠妇的非生物因素还有_____、______。
(3)每个实验装置中放入10只鼠妇,每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次,计算10次统计数的______值。
(4)得出的结论是:______。
(5)实验结束后,你怎么处理鼠妇呢?______。
(6)该实验中不能只用1只鼠妇,为什么?______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】民以食为天,下列有关叙述中,不正确的是( )
A.每种食物并不都含有人体所需的六类营养物质
B.若早餐吃得较少,可以通过多吃午餐来弥补
C.到快餐店购买快餐时,应注意店面是否卫生,有无卫生许可证
D.不能常吃含有苯甲酸钠、山梨酸、山梨酸钠等防腐剂的食品
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