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14.我们在一些地方可以看到“前方修路,请绕行”的告示牌,一些行人看见此告示牌后就会改变行走路线,而一些小动物却熟视无睹照样前行.这种差异的本质是人类有(  )
A.视觉中枢B.语言中枢C.听觉中枢D.躯体感觉中枢

分析 (1)人和动物都能对具体刺激建立反射如简单反射和具体条件刺激的复杂反射,如常打针的小孩看到穿白衣服的护士就会哭,狗看见拿木棍的人会逃跑,表明人和动物都能对具体条件引起的刺激建立条件反射.
(2)人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢,因此人类特有的反射是通过大脑皮层的语言中枢对抽象的语言文字、符号、特征建立的条件反射.

解答 解:“看到‘前方修路,请绕行’的告示牌”后,行人会通过大脑皮层的语言中枢理解其含义,才会改变行走路线;而狗没有语言中枢虽然看到告示牌,不能理解其含义,才会熟视无睹照样前行.因此产生这种差异的本质是人类有有语言中枢.
故选:B

点评 解答此类题目的关键是理解人类特有的条件反射的特点有语言中枢的参与的反射.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

4.肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞构成,当吸气时,空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液血液;同时,血液中的二氧化碳也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡,然后随着呼气的过程排出体外.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.如图示人体内的三种血管,请据图回答有关的问题.

(1)图中血管①是静脉,如果其位于上肢,其中流动的血液是静脉血.
(2)图中三种血管内血液流动速度最快的是②(填血管序号).
(3)血管③的管壁特点是:血管壁薄,由一层上皮细胞构成.
(4)图中a是具有运输功能的血细胞,其中富含血红蛋白,该成分的特点是在氧含量高的地方容易与氧结合,在氧含量低的地方容易与氧分离.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.完成审题、思考等活动的神经中枢位于下列哪一结构中(  )
A.大脑皮层B.小脑C.脊髓D.神经

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.今年,我国部分省份相继发现人感染H7N9禽流感病例,该病是由H7N9禽流感病毒引起的,它通常只感染鸟类,少见情况会感染人、猪、马等哺乳动物.专家介绍说:“对于所有的流感,我们都建议两条预防原则:两勤三早.”“两勤”就是勤洗手、勤通风,“三早”就是早发现、早诊断、早隔离治疗.目前,为预防H7N9禽流感,科研人员正努力研制疫苗.根据上述资料,请回答:
(1)H7N9禽流感的病原体是H7N9禽流感病毒.
(2)科研人员正在努力研制疫苗.利用接种疫苗,刺激人体淋巴细胞产生抗体清除病原体,通过这种方式获得的免疫属于特异性免疫.
(3)预防禽流感,要做到“两勤、三早”,这分别属于传染病预防措施中的切断传播途径和控制传染源.
(4)给青少年注射疫苗,可预防传染病,注射的疫苗从传染病角度说是保护易感人群.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.动脉出血的急救方法是(  )
A.在伤口处紧紧按住
B.在伤口处先消毒,再用消毒纱布包扎
C.在受伤动脉的远心端,采用指压止血法或止血带止血法止血
D.在受伤动脉的近心端,采用指压止血法或止血带止血法止血

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.在花生根尖的结构中,吸收水分和无机盐的主要部位是(  )
A.根冠B.成熟区C.伸长区D.分生区

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.将20只生长发育状态相似的蝌蚪,平均分成A、B两组,A组饲喂少量甲状腺激素,蝌蚪的个体发育变化迅速,在比较短的时间内就发育成了一群小型青蛙,而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规发育.
(1)此实验说明甲状腺激素能促进蝌蚪的(生长)发育.在本实验中B组实验起到对照作用.
(2)如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的,还需要增加一个实验,你认为最合理的设计是:选择生长发育状态相似的一组蝌蚪,切除甲状腺(或切除甲状腺,不饲喂甲状腺激素),观察其发育现象.
(3)要想在实验室观察青蛙的发育全过程,适宜的培养条件应该是①④⑤(填序号).
①适宜的温度 ②低温      ③玻璃缸密闭
④玻璃缸敞口 ⑤未被污染的河水 ⑥自来水
(4)留心观察,你会发现不同环境中的青蛙的体色是不同的,但都与其周围的环境基本一致.这说明生物与环境是相适应的.
(5)在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪,但周围青蛙较少,同时发现当地居民大脖子病的发病率较高,由此可以推断出该地区的婴幼儿患呆小症的可能性较大.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.如表列举了四种生物及其身体的一个明显特征、一项重要影响或价值.匹配错误的是(  )
生物名称明显特征重要影响或价值
A河蚌贝壳海螵蛸入药
B蚯蚓环带疏松土壤
C珊瑚虫刺细胞珊瑚礁
D蛔虫角质层人体内寄生
A.AB.BC.CD.D

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