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    18．行人看到“前方修路，请绕行”的告示改变了行走路线，而一只小狗却照样前行．这种差异的本质是人类有（　　）
    A．视觉中枢B．听觉中枢C．语言中枢D．躯体感觉中枢

    分析 人和动物都能对具体刺激建立条件反射，如常打针的小孩看到穿白衣服的护士就会哭，狗看见拿木棍的人会逃跑．人与动物最大的区别在于人类通过大脑皮层的人类特有的语言中枢对抽象的文字、符号特征建立人类特有的条件反射，如听故事感到的流泪等．动物则不可能．

    解答 解：行人看到“前方修路，请绕行”的告示牌后改变了行走路线，是通过大脑皮层的语言中枢，理解了文字的含义，前方道路不通；小狗却照样前行，是因为小狗没有语言中枢，不理解文字的含义．这种差异的本质是人类有语言中枢．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是理解人类特有的条件反射的特点有语言中枢的参与的反射．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    8．人体消化食物和吸收营养物质的主要器官是小肠，其内表面具有大量皱襞和绒毛，大大增加了消化吸收的面积．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．对生物分类中“种”的理解正确的是（　　）
    A．“种”内仅包含几种生物
    B．“种”是最基本的分类单位，一般不包含几种生物
    C．“种”是最基本分类单位
    D．“种”不是最基本的分类单位，还有品种

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列几个系统中，在长期的进化中，最后可能形成警戒色的是（　　）
    A．草地、无毒昆虫和食虫鸟B．草地、有毒昆虫和食虫鸟
    C．枯叶、无毒昆虫和食虫鸟D．枯叶、有毒昆虫和食虫鸟

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．根据已有的生物学知识，观察下面的图解，A、B、C、D最有可能的结构分别是（　　）
    A．胚珠　花粉　受精卵　胚B．精子  卵细胞 　受精卵　胚
    C．卵细胞　　精子　　受精卵　　种子D．胚珠　　花粉　　胚　　种子

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．光合作用是自然科学中非常伟大的发现，它的基本原理在指导人类的生产生活中发挥着巨大的作用，但是它的发现却是一个很曲折的过程，请分析回答下面光合作用发现史的问题：
    （1）古希腊哲学家亚里士多德认为：植物生长所需的物质全来源于土中．
    （2）1627年，荷兰人范•埃尔蒙做了盆栽柳树称重实验，得出植物的重量主要不是来自土壤而是来自水的推论．此结论不科学的原因是他没有认识到空气中的物质参与了有机物的形成．
    （3）1771年，英国的普里斯特利做了一个有名的实验，他把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别和到密闭的玻璃罩里，蜡烛不久就熄灭了，小白鼠很快也死了，接着，他把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里，他发现植物能够长时间地活着，蜡烛也没有熄灭．他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里，他发现植物和不白鼠都能够正常地活着．于是，他得出了结论是植物进行光合作用产生氧气．
    （4）1979年，荷兰的英恩豪斯设计了两组实验，将一只小白鼠和一盆植物放到密闭的玻璃罩里，一组放在光下，一组放在黑暗处，结果放在光下的一组中的小白鼠能够存活，而另一组小白鼠死亡，它可以证明植物的绿色部分只有在光下才能使空气娈“好”的作用．
    （5）1864年，德国的萨克斯发现光合作用产生淀粉，他做了一个试验：把绿色植物叶片放在暗处几个小时，目的是让叶片中的营养物质消耗掉，然后把这个叶片一半曝光，一增遮光，过一段时间后，用碘蒸汽发现遮光的部分没有发生颜色的变化，曝光的那一半叶片则呈深蓝色，这一实验成功的证明光合作用的必要条件是光．
    （6）1880年，美国的恩格尔曼把载有水绵（水绵的叶绿体是条状，螺旋盘绕在细胞内）和好氧细菌（只有在氧气的环境中才能生存）的临时装片放在没有空气的暗环境里，然后用极细光束照射水绵，通过显微镜观察发现，好氧细菌向叶绿体被光照的部位集中如果上述临时装片完全暴露在光下，好氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围．它的实验证明了叶绿体是光合作用的场所．
    （7）上述科学家对光合作用的发现还不全面，请用公式完整地表示一下光合作用物过程．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列均为呼吸系统的组成器官，其中呼吸系统的主要器官是（　　）
    A．肺B．气管C．支气管D．鼻腔

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    7．尿液的形成过程包括了肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用．

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    8．“麻雀虽小，五脏俱全”，生物体内存在不同的结构是由于下列什么作用的结果（　　）
    A．细胞生长B．细胞分裂C．细胞分化D．细胞癌变

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