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4.细胞是生物体结构和功能的基本单位,下列有关细胞的说法中,表述不科学的是(  )
A.菠菜在开水中浸泡几分钟后,开水变成绿色,是因为细胞膜遭到破坏
B.生物体的各项生命活动是在细胞中完成的,如植物的光合作用就是在根、茎、叶等器官的细胞中完成的
C.细菌是单细胞生物,大多数细菌是分解者
D.病毒没有细胞结构,仅由遗传物质核心和蛋白质外壳构成,是一类结构特殊的生物

分析 植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体.不同的结构具有不同的功能.
据此解答.

解答 解:A、细胞膜的功能是控制物质的进出,使有用的物质不能轻易地渗出细胞,有害的物质不能轻易地进入细胞,开水变成绿色,是因为细胞膜遭到破坏;正确;
B、光合作用的场所是叶绿体,因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行,因此绿色植物进行光合作用的主要器官是叶.错误;
C、细菌有两种,大多数是营腐生生活的,属于分解者;少数是营寄生生活的,属于消费者.正确;
D、病毒无细胞结构,由蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成,正确;
故选:B.

点评 熟练掌握各生物体结构的有关知识,注意灵活答题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.绿色植物是生物圈中有机物的制造者,下列关于绿色开花植物的各种生活方式在生产实践中运用的表述不正确的是(  )
A.植物移植时要遮阳是为了降低蒸腾作用
B.施肥过多会“烧苗”是运输作用原理的体现
C.植物需松土的目的是让植物的呼吸作用更充分
D.立体高效种植是光合作用在实践生产中运用的典型实例之一

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.学习了生态系统知识后,小明增强了生态保护的意识,他制作了甲图所示的生态瓶进行研究,发现没多久这个小生态系统就瓦解了.小明想:为什么草原生态系统(如乙图)比较稳定呢?请分析:

(1)甲、乙两图的生态系统中,绿色植物都是生产者,因为它们能为其他生物提供有机物.
(2)生态瓶中,螺蛳以食物碎屑为食,营腐生生活,是生态系统的分解 者;
(3)草原生态系统中,若人类大量捕捉青蛙,短期内蛇的数量将迅速减少,一段时间后又趋于稳定,说明生态系统有一定的自动(我)调节 能力.
(4)生态瓶中只有一条食物链,而草原生态系统中有9 条食物链,说明生态系统的结构越复杂,生态系统就越稳定.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.野生燕麦广布于中国南北各省,为田间杂草,危害禾谷类农作物,近年来,伴着大型农业跨区作业被引入新的领地.以下观点最科学的是(  )
A.外来生物就是来自于国外的生物,野燕麦对新领地而言不属于外来生物
B.外来生物是对生态系统而言的,野生燕麦对新的领地而言是外来生物
C.野生燕麦进入新领地有利于增强当地的生物多样性
D.野生燕麦进入新领地不会威胁当地原有生物种类的生存

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.菜豆种子含有大量的蛋白质,这些蛋白质存在于如图中的(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.植物白天表现为吸收二氧化碳、释放氧,而晚上则表现为吸收氧、释放二氧化碳,这是因为(  )
A.植物在日光下进行光合作用,不进行呼吸作用
B.植物的叶片只进行光合作用,不进行呼吸作用
C.植物体每个活细胞在白天都能进行光合作用
D.植物在白天光合作用远强于呼吸作用,夜间只进行呼吸作用

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.某生物小组为了研究光对豌豆发芽的影响,在A,B两个花盆中种了具有萌发能力的同样的豌豆,且数量相等,按下表进行实验.
花盆阳光温度
A向阳20℃充足
B暗室30℃充足
(1)按上表所示进行实验,这一过程有1处错误.
(2)此实验是一组对照实验,设置的实验变量是阳光的有无.
(3)如果把此实验改为探究温度对豌豆发芽的影响,那么设置的实验变量应为温度的不同.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.某初二学生研究“喝酒对人体健康的影响”.下列相关说法正确的是(  )
A.可以通过“酒精浓度对水蚤心率影响”的探究实验进行研究
B.A项所指探究实验作出的假设只能是“烟草浸出液会影响水蚤的心率”
C.该研究只能采用实验研究,不能采用调查法研究
D.通过调查研究发现,喝酒可能诱发肺癌

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.坚持饭前便后洗手,可以预防多种传染病,这属于传染病预防措施中的(  )
A.杀死病原体B.切断传播途径C.控制传染源D.保护易感人群

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