[题目]蚯蚓的活动使土壤变得更加疏松.这说明( )A．生物对环境适应 B．环境对生长的适应C．环境对生物需求 D．生物对环境的影响题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】蚯蚓的活动使土壤变得更加疏松，这说明（）

A．生物对环境适应 B．环境对生长的适应

C．环境对生物需求 D．生物对环境的影响

【答案】D

【解析】

试题分析：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，生物也能影响环境。蚯蚓的活动使土壤变得疏松、肥沃，体现了生物蚯蚓对环境的影响。

练习册系列答案

同步练习册外语教学与研究出版社系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】分析如图所示四个装置，回答有关问题：

（1）做探究二氧化碳是光合作用必需的原料实验，利用装置．
（2）装置甲中试管里冒出的气体是．检测这种气体的方法是．
（3）装置丁中塑料袋内壁的水珠主要来自植物的作用．该作用主要是通过植物哪一器官进行的？．该装置设计是否合理？
（4）装置乙实验进行一段时间后，观察到的实验现象是：试管中澄清石灰水变．此实验证明植物呼吸作用产生了气体．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】莲是一种常见的水生绿色开花植物．藕生长在几乎不含氧气的淤泥中，它是怎样解决通气问题的呢？小江猜想它体内有适应水中环境的特殊结构．于是小江同学制作叶片、叶柄和莲藕结构的临时装片并利用显微镜进行观察．
（1）在植物的分类上，莲属于被子植物中的植物．“藕断丝连”的“丝”来自莲的组织．
（2）如图为小江制作临时装片时某步骤的操作示意图，为了防止装片上出现气泡，小江应用镊子夹起，使其一边接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上．

（3）若显微镜的目镜为5×，物镜为40×，则观察到的物镜放大了倍．观察时，微调，直至物像最清晰．
（4）研究发现叶片、叶柄和莲藕中均有气腔孔，且这些气腔孔彼此贯通，使叶片气孔吸收的氧气可以向下运输到莲的地下部分，供其作用的需要．
（5）莲的形态结构与水生生活相适应是的结果．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】如图是某生态系统中的食物网简图，图中A﹣F分别表示不同种类的生物．请据图回答：

（1）此生态系统中的A属于（成分）．

（2）图中共有条食物链．请补充完整任意一条食物链：A→ （用字母和箭头表示）→F．

（3）在生态系统中，能量流动是从A通过作用利用太阳能开始的．含能量最多的生物是A，含能量最少的生物是．

（4）由于长时间干旱，假设该生态系统中的A全都枯死，则的生存最先受到影响．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】桃树属于绿色开花植物，桃子有毛桃（果皮有毛）和滑桃（果皮无毛）之分．
请回答：
（1）桃子的“果肉”是由花结构中的发育而来的．
（2）有的人皮肤触及“桃毛”，会引起皮疹等过敏反应，从免疫角度看“桃毛”属于物质．
（3）桃子果皮的有毛和无毛，在遗传学上称作．
（4）果农用毛桃和滑桃进行杂交实验，所得数据如下表．