练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    14．如图表示温带草原生态系统中部分生物构成的食物网，据图回答问题．
    （1）构成生态系统中的生物部分，图中没有画出的生物是分解者．写出其中一条食物链草→兔→鹰．
    （2）蛇和鹰之间存在两种关系，一种是竞争关系，另一种是捕食关系．
    （3）正常情况下，该食物网中个体数量最多的生物是草，食物网中所有生物进行生命活动的能量最终都来自阳光．
    （4）如果人类大量捕杀鹰，草原生态系统将受到严重破坏，这说明D．
    A．生态系统无调节能力     B．生态系统的调节能力是无限的
    C．生态系统无法稳定       D．生态系统的调节能力是有限的．

    分析 （1）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．食物链是生态系统中生产者和消费者由于食物而形成的一种联系；
    （2）生物之间存在捕食和竞争关系；
    （3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．在生态系统中，一些有毒物质可以通过食物链在生物体内不断的积累，使其浓度随消费者级别的升高而逐步增加，危害最大的是这一食物链的最高级消费者；
    （4）在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡，因为生态系统具有一定的自我调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制，据此解答．

    解答 解：（1）食物链的起点是生产者，终点是消费者，图中草是生产者，而鼠、兔、鹰和蛇是动物属于消费者，所以图中共有3条食物链：①草→鼠→鹰；②草→鼠→蛇→鹰；③草→兔→鹰；每条食物链的起点生物都是草；生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者．在该生态系统中，缺少的生物还有微生物（细菌、真菌 ）它们是生态系统中的分解者．
    （2）图中蛇被鹰捕食，所以鹰与兔的关系是捕食关系；图中蛇与鹰之间，相互争夺食物鼠，因此属于竞争关系．
    （3）图中每条食物链的起点都是草，正常情况下，该食物网中个体数量最多的生物是草，食物网中所有生物进行生命活动的能量最终都来自太阳能．
    （4）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．由图分析可知，在此草原生态系统中有：草→兔→鹰，草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰等食物链，如果人类大量捕杀鹰，会破坏食物链，使兔、鼠和蛇的数量增多，草减少，还会导致一些食草动物以及草原害虫的数量增加，从而使草原上草受到危害，草原生态系统将受到严重破坏，这说明生态系统调节能力是有限的．
    故答案为：（1）分解者；草→兔→鹰；
    （2）捕食；
    （3）草；阳光；
    （4）D．

    点评 本题考查学生对生态系统的组成和各部分的作用，食物链的特点，及各种生物间的关系等知识点的理解，属于基础题．考生要熟记．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育相关知识进行了探索，如图所示，请回答：

    （1）A在生殖发育方面的主要特征是胎生哺乳．
    （2）通过情况下，图中B用种子繁殖后代，其后代具有的遗传特性是亲代双方．
    （3）图中C的生殖发育方式为完全变态发育，请用文字和箭头组成流程图的形式写出其一生的发育过程受精卵→幼虫→蛹→成虫．
    （4）D生殖方式产生的后代具有的遗传特性是完全保留母本的优良性状．
    （5）图中生物，生殖过程离不开水的限制、体外受精、不变态发育的是E（填字母）．
    （6）图中F的生殖发育方式为不完全变态发育，请用文字和箭头组成流程图的形式写出其一生的发育过程受精卵→幼虫→成虫．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．位于人体胸腔内的器官是（　　）
    A．肝脏B．心脏C．胃D．小肠

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．土壤中的水进入根毛细胞的途径是（　　）
    A．细胞质      细胞膜      细胞壁      液泡
    B．细胞壁      细胞质      细胞膜      液泡
    C．细胞壁      细胞膜      细胞质      液泡
    D．细胞膜      细胞壁      细胞质      液泡

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．不经消化而能直接被人体吸收利用的营养成分是（　　）
    A．脂肪、糖类、蛋白质B．葡萄糖、无机盐、维生素
    C．脂肪、水、无机盐D．糖类、水、无机盐

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．食物在消化道里被分解的过程叫消化．消化有物理性消化和化学性消化两种方式．牙齿把食物嚼碎是物理性消化过程，唾液中的唾液淀粉酶能将食物中小部分淀粉分解成为有甜味的麦芽糖过程是化学性消化过程．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．人在大量出汗或严重腹泻的情况下，血液中主要丢失了（　　）
    A．葡萄糖B．氨基酸C．水和无机盐D．脂肪

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．两栖动物的种类和数量比较丰富的地域是（　　）
    A．水草丰茂的河边B．终年积雪的高原C．降水稀少的沙漠D．潮水退去的海滩

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．“毛毛虫”是（　　）
    A．蜻蜓的幼虫B．蝴蝶的幼虫C．蚊子的幼虫D．蝗虫的幼虫

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案