[题目]为了验证胰岛索具有降低血糖的作用.某生物兴趣小组以小鼠的活动状况为观察指标设计实验.胰岛素具有降低糖的作用.体内胰岛索含量过高时.引起血糖水平下降.机体出现活动减少.甚至昏迷等低血糖症状.此症状可以通过补充葡萄糖溶液得到缓解.正常小鼠4只.注射器.胰岛素溶液.葡萄糖溶液.生理盐水．①将正常小鼠随机均分成A.B两组.观察并记� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】为了验证胰岛索具有降低血糖的作用，某生物兴趣小组以小鼠的活动状况为观察指标设计实验。

（实验原理）胰岛素具有降低糖的作用。体内胰岛索含量过高时，引起血糖水平下降，机体出现活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，此症状可以通过补充葡萄糖溶液得到缓解，

（材料用具）正常小鼠4只、注射器、胰岛素溶液、葡萄糖溶液、生理盐水．

（实验步骤）

①将正常小鼠随机均分成A、B两组。观察并记录____。

②给A组小鼠注射适量胰岛素溶液，B组小鼠____。一段时间后，A组小鼠会出现四肢无力、活动减少、甚至昏迷等低血糖症状，B组小鼠____。

③A组小鼠出现低血糖症状后，分别给A、B两组小鼠____。一段时间后，A组小鼠低血糖症状得到缓解，B组小鼠____。

（实验结论）该实验过程可以说明____。

【答案】小鼠的活动状况注射等量生理盐水活动状况无变化注射等量葡萄糖溶液活动状况无变化胰岛素具有降低血糖的作用

【解析】

（1）胰岛素具有降低血糖含量的作用。
（2）探究实验遵循的一般原则：单一变量原则和对照原则。①单一变量原则：控制其他因素不变，只改变其中一个因素（要研究的因素），观察其对实验结果的影响。遵循单一变量原则，既便于对实验结果进行科学的分析。又能增强实验结果的可信度和说服力。 ②对照原则：通常一个实验分为实验组和对照组。实验组是接受实验变量处理的对象组。对照组，也称控制组，对实验而言，是不接受实验变量处理的对照组。

实验步骤：①探究实验根据单一变量原则和对照实验原则，将正常小鼠随机均分成两组，观察并记录小鼠的活动状况。
②A、B两组形成对照实验，变量是否注射胰岛素。A组小鼠注射适量胰岛素溶液，B组小鼠注射等量生理盐水，这样形成对照实验，A组是实验组，B组是对照组。因为胰岛素具有调节血糖的作用，当A小鼠注射胰岛素后，体内胰岛素过高，加速了体内血糖的分解、转化和利用，所以一段时间后，A组小鼠会出现四肢无力、活动减少、甚至昏迷等低血糖症状，B组小鼠活动状况无变化。
③胰岛素具有降低血糖的作用。体内胰岛素含量过高时，引起血糖下降，机体出现活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，此症状可以通过补充葡萄糖溶液得到缓解。A组小鼠出现低血糖症状后，分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段时间后，A组小鼠因得到葡萄糖的补充，低血糖症状得到缓解，B组小鼠活动状况无变化。
实验结论：注射胰岛素→出现相应激素缺乏对的病症（低血糖）→推知该种激素的生理功能（降低血糖浓度）→再次注射这种激素或相应的物质（葡萄糖）→实验动物病症的恢复→充分说明该激素的生理功能。该实验过程可以说明胰岛素具有降低血糖的作用。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】利用所学知识，简要回答下列问题。

（1）切除胰腺的狗排出的尿液中常常引来许多蚂蚁，试述其原因。______

（2）糖尿病患者用胰岛素治疗时，必须注射，口服无效。这是因为__________。

（3）请你预测：假设切除了小公鸡的生殖腺，它会变得______________________。给阉割后的小公鸡定期注射雄性激素，它会___________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】家庭制作酸奶的步骤为：①将新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合（如向250克鲜奶中加入两匙白糖）→②热处理（煮沸）→③冷却（40～43℃）→④加入一些购买的酸奶→⑤发酵（放在室内温暖的地方数小时，如夏季可放在室温下，冬季可放在取暖设施附近；容器要事先消毒灭菌，发酵时要将盖密封）→⑥冷藏或食用．请据此回答问题：

（1）制作酸奶时，对材料热处理（煮沸）的目的是________．

（2）加入一些购买的酸奶的目的是________．

（3）发酵时需保持温暖的原因是________．

（4）发酵时要加盖密封的原因是________．

（5）产生酸味的原理是________．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】生物多样性不包括：

A. 基因多样性 B. 环境多样性 C. 物种多样性 D. 生态系统多样性

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】人和类人猿有着共同的原始祖先，区别人和猿的标志是（）