下图是血液循环和物质交换示意图.请据图回答:(1)若A代表肺.血液的流动方向是:甲→A→乙.则甲血管的名称是 .(2)若A代表小肠.血液流动方向是:乙→A→甲.该途径属于 (选填“体循环或“肺循环 ),与乙相比.甲中血液成分的变化是 .(3)若血液流经A后.尿素的含量减少.则A代表的器官是 .(4)若A代表胰腺.饭后.当血液流经A后. � 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

(5分)下图是血液循环和物质交换示意图，请据图回答：

(1)若A代表肺，血液的流动方向是：甲→A→乙，则甲血管的名称是________________。
(2)若A代表小肠，血液流动方向是：乙→A→甲，该途径属于___________ (选填“体循环”或“肺循环”)；与乙相比，甲中血液成分的变化是________________________________。
(3)若血液流经A后，尿素的含量减少，则A代表的器官是___________。
(4)若A代表胰腺，饭后，当血液流经A后，___________的含量会增加。

(1)肺动脉 (2)体循环营养物质含量增加，含氧量减少
(3)肾脏 (4)胰岛素

若A代表肺，那么此循环途径就是肺循环，甲是肺动脉，乙是肺静脉，若A代表小肠，那么就是体循环，因为小肠是营养物质吸收的主要部位，所以甲中的血液营养物质含量增加，含氧量减少，若血液流经A后，尿素的含量减少，那么A是肾脏，因为肾脏是形成尿液的器官，如果A代表胰腺，饭后，当血液流经A后，胰岛素的含量会增加，因为胰岛素能够促进血糖利用和转化，从而降低血糖的浓度。

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（1）实验第二步，2号试管中应滴加      mL           。对照组是        号试管。
（2）隔水加热的水温为什么设定为37℃？
（3）滴加碘酒后，       号试管呈蓝色。
（4）我们进食时细嚼慢咽，是为了使食物团块变小，增加食物与唾液的                ，有利于食物的消化。

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下面是“探究唾液对淀粉的消化作用”的有关实验设计。请回答。

(1)实验时,取两支试管,分别加入2mL浆糊,再向1号试管中加入2mL清水,向2号试管中加入2mL             .
(2)为了模拟人体口腔内的温度环境,应将1、2两支试管放在5℃还是37℃的水中?
℃。10分钟后,再往两支试管中分别滴加2滴碘液,预期2号试管      (填“变蓝”或“不变蓝”),该现象说明2号试管中的淀粉已经被淀粉酶分解了。由此可见,淀粉在人体消化道内消化的起点是             。

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（7分）右图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。请你据图思考并回答下列问题：