下图是转基因鼠的研制过程,请据图回答问题:
(1)在这项实验中,被研究的性状是鼠的 ,控制这个性状的基因是 。
(2)转基因超级鼠的获得,说明性状与基因之间的关系是: 。
(3)由此推断,在生物传种接代的过程中,传下去的是 (填“性状”或“基因”)。
(4)在这项实验中,出生的超级鼠的变异 (填“会”或“不会”)遗传给后代。
(5)以上研究过程主要利用了现代生物技术中的 技术。
(1)鼠的个体大小;大鼠生长激素基因;
(2)基因控制(决定)生物性状;
(3)基因;
(4)会.
(5)转基因
【解析】
试题分析:(1)图示中显示,在这项研究中,被研究的性状是鼠的个体大小,控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因.
(2)注入大鼠生长激素基因后,生出的幼鼠可发育成转基因超级鼠,该实验说明,生物的性状是由基因控制的.
(3)性状是不能直接传递给下一代的,亲代传给下一代的是控制性状的基因而不是性状本身.
(4)由遗传物质决定的变异是可遗传的变异,转基因超级鼠是由遗传物质的改变引起的,因此会遗传给后代.
(5)转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术;该研究过程中,将大鼠生长激素基因吸入显微注射器中,在显微镜下将大鼠生长激素基因注入小鼠核尚未融合的受精卵内的卵细胞核中,是利用了转基因技术.
考点:此题通过转基因超级鼠的出生,证明了性状是由基因控制的.
科目:初中生物 来源:2015届福建漳州长泰县初二质量检测卷生物卷(解析版) 题型:综合题
下图为蝗虫、鲫鱼、蚯蚓、大熊猫四种动物,请回答:
(1)根据体内有无脊柱这一特征,可将动物分为两类,图中体内无脊柱的动物是 _____ 。
(2)鱼有许多适应水中生活的特征,其主要是用鳃呼吸,用鳍_______,图中的鲫鱼胸鳍是______(选填“成对”还是“成单” )存在的。
(3)我国四川省卧龙地区建立的自然保护区,是对上图动物中的 进行就地保护。
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科目:初中生物 来源:2015届福建漳州立人学校初二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题
图是某池塘生态系统中的一条食物链,图中的黑点表示难以被生物分解和排出的某些有毒构质.请回答下列问题:
(1)若要组成个完整的生态系统,还需增加的成分是 和 _部分.
(2)写出图中所示的一条食物链.
(3)该池塘被有霉物质污染,从图中看出 体内有毒物质积累最多,说明有毒物质会沿着 不断积累.
(4)图中大鱼小鱼属于生态系统的 者.
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科目:初中生物 来源:2015届福建漳州立人学校初二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
果农在果园放养蜜蜂后,柑桔挂果率明显提高.这是因为蜜蜂能帮助( )
A.开花 B.传粉 C.子房发育 D.花粉成熟
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科目:初中生物 来源:2015届福建漳州立人学校初二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下表是显微镜使用中的目的及对应操作,其中错误的是( )
| 目的 | 操作 |
A | 调换不同倍数的物镜 | 转动转换器 |
B | 使物像更清晰 | 转动细准焦螺旋 |
C | 调节物像大小 | 转动遮光器 |
D | 将视野左上方的物像移到中央 | 将装片向左上方移动 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中生物 来源:2015届福建泉州德化县初二期中质量监控生物卷(解析版) 题型:综合题
下图是表示染色体和DNA之间关系的示意图,请根据图回答:
(1)图中的A表示的是 ;B表示的是 ;C表示的是 。
(2)在〔C〕上,有许多具有控制生物性状的小片断叫做 。
(3)请将染色体、DNA、基因三者概念上的大小关系补充完整: > >基因。
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科目:初中生物 来源:2015届福建泉州德化县初二期中质量监控生物卷(解析版) 题型:选择题
下列属于计划免疫的是
A.患过天花的人以后不会患天花
B.给患者注射青霉素
C.口服碘丸预防地方性甲状腺肿
D.给刚出生的婴儿注射卡介苗
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科目:初中生物 来源:2015届福建泉州德化县初二期中质量监控生物卷(解析版) 题型:选择题
我国《婚姻法》规定禁止近亲结婚的理论依据是
A.近亲婚配的家庭不稳定
B.近亲婚配其后代必患遗传病
C.近亲婚配后代患遗传病的机会增加
D.遗传病都是隐性基因控制的
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科目:初中生物 来源:2015届福建泉州一中初二第二期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
牛奶中含有丰富的钙,但有时幼儿只喝牛奶也会缺钙,可能的原因是幼儿体内缺少( )
A.含铁的无机盐 B.维生素D C.蛋白质 D.维生素A
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