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如图为草原生态系统,某同学依据此生态系统,书写了四条食物链,正确的是


  1. A.
    鹰→蛇→鼠→草
  2. B.
    草→鼠→蛇→鹰
  3. C.
    草→鼠→蛇
  4. D.
    土壤→草→鼠→鹰
B
分析:食物链书写的原则是:食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分;食物链由生产者开始,由最高营养级结束;食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者.
解答:生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链.一个生态系统中往往有很多条食物链,它们往往彼此交错连接,这样就形成了食物网.计算食物网中食物链的条数,先从生产者开始数有几个分支,再分别数出每个分支有几条,最后求出这些分支的条数和;食物链书写的原则是:食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分;食物链由生产者开始,由最高营养级结束;食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者.如数草原生态系统的食物链,从草开始数有两个分支,初级消费者分别是兔和鼠,再分别数出兔和鼠的分支的各自条数,兔的分支有两条即:草→兔→鹰;草→兔→狐.鼠的分支有三条即:草→鼠→狐;草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰.该食物链共有五条食物链.综上所述,只有选项B正确.
故选:B
点评:掌握了食物链书写的原则,食物链书写是很容易的.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:
①图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少
非生物部分
非生物部分
部分和
分解
分解
者.
②从总体上看,植物的数量总是比食草动物
,食草动物的数量总比食肉动物

③从图中可以看出,生产者与消费者之间的关系是
捕食
捕食
的关系,这样就形成了
食物链
食物链
.本图中有
5
5
条食物链,它们相互关联,形成
食物网
食物网

④此图中最长的一条食物链可表示为
草→鼠→蛇→鹰
草→鼠→蛇→鹰

⑤如果大量捕食狐,那么鹰的数量在一定时间内将先
增加
增加

⑥在该生态系统中,对鼠有直接关系的生物因素是
蛇、狐、鹰、草
蛇、狐、鹰、草
,对鼠有间接关系的生物是

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:
(1)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少
非生物
非生物
部分和
分解者
分解者

(2)本图中有
5
5
条食物链,它们相互关联.
(3)此图中最长的一条食物链
草→鼠→蛇→鹰
草→鼠→蛇→鹰

(4)如果大量捕食狐,那么鹰的数量在一定时间内将先
增加
增加

(5)在该生态系统中,与鼠有直接关系的生物是
蛇、狐、鹰、草
蛇、狐、鹰、草
,对鼠有间接关系的生物是

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为草原生态系统食物网,请据图回答.
(1)从图中可以看出,草与动物之间的关系主要是
被吃
被吃
的关系这样就形成了
食物链(或食物网)
食物链(或食物网)

(2)野兔在生态系统中的成分属于
消费者
消费者
,草在生态系统中的成分属于
生产者
生产者

(3)此图中最长的一条食物链可表示为
草→鼠→蛇→鹰
草→鼠→蛇→鹰

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为草原生态系统请根据图回答问题
(1)图中生产者是

(2)鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物,统称为
消费
消费
者.
(3)图中有
5
5
条食物链.
(4)如果狐大量减少,那么鼠和兔将会
短时间内增加
短时间内增加

(5)该生态系统中还缺少的生物成分是
分解
分解
者.
(6)如果该生态系统受到DDT(一种有毒物质)污染,体内DDT含量最高的生物是

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网如图为草原生态系统的部分组成成份,据图回答下列问题.
(1)所谓生态系统,是指在一定地域内,生物与
 
所形成的统一整体.在图中所示生物中,生产者是
 

(2)图中共有
 
条食物链,它们彼此交互连接,形成食物网.写出该图中最长的一条食物链
 

(3)在该食物网中,鹰与狐的关系是
 
,狐与鼠的关系是
 

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