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    【题目】流感在全球许多国家蔓延过，给人们生活带来了很多不便。下列关于其病原体流感病毒的描述不正确的是（　　）

    A. 个体微小，结构简单

    B. 能独立进行生命活动

    C. 在实验室用高倍光学显微镜进行观察

    D. 该病毒属于动物病毒

    【答案】BC

    【解析】

    病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成；不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，解答即可。

    病毒个体微小，结构简单，故A正确；病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，故B错误；病毒的个体非常小，比细菌还小得多，只能用纳米来表示它的大小，借助于电子显微镜才能看清楚病毒的形态结构，故C错误；专门寄生在人和动物细胞里，如流感病毒，属于动物病毒，故D正确。故选BC。

    练习册系列答案
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    【题目】下列关于保护生物多样性做法或措施不科学的是（　　）

    A. 实施迁地保护

    B. 引进外来物种，丰富生物种类的多样性

    C. 建立濒危植物的种子库

    D. 颁布保护生物多样性的法律、法规

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    【题目】合理膳食对青少年的生长发育非常重要，下列饮食习惯正确的是（ ）

    A.经常不吃早餐B.暴饮暴食

    C.盲目减肥D.按时就餐

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是关于探究“光对黄粉虫生活的影响的”，实验报告部分内容，请你将它补充完整，并回答相关提出的问题

    （1）实验中探讨的问题：___________影响黄粉虫的生活吗？

    （2）依据生活经验，你做出的假设______________________。

    （3）设计方案：

    ①材料用具：20只黄粉虫，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。

    ②实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板，这样，在盒里就形成了_________和________两种环境。

    ③方法步骤：

    第一步：将黄粉虫放入纸盒中，盒中央的两侧放入数量相同的黄粉虫，静置2分钟（min）。

    第二步：每分钟统计一次明亮处和黑暗处的黄粉虫数目，统计10次。

    （4）实验记录：不同时间，不同环境下的黄粉虫数目。

    环境

    2min

    3min

    4min

    5min

    6min

    7min

    8min

    9min

    10min

    11min

    明亮

    3

    2

    2

    2

    2

    3

    2

    2

    1

    2

    黑暗

    17

    18

    18

    18

    18

    17

    18

    18

    19

    18

    （5）结论：__________对黄粉虫的生活有影响，黄粉虫喜欢在___________的环境中生活。

    （6）根据实验回答问题：

    ①实验中为什么用20只黄粉虫，而不是2只 _________________________。

    ②实验结束后，怎么处理黄粉虫？___________________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家将H基因（小鼠体内基因）不能正常起作用的小鼠作为实验组，将正常小鼠作为对照组，给它们喂食等量的高脂肪食物，一段时间后，对照组的小鼠变得十分肥胖，而实验组体重基本保持正常。下列选项最符合此实验研究目的的是（ ）

    A. 研究小鼠肥胖的原因B. 研究小鼠肥胖与时间的关系

    C. 研究小鼠肥胖是否与基因H有关D. 研究小鼠肥胖是否与高脂肪食物有关

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】葱、蒜等植物的茎，地上部分呈绿色，而地下部分呈白色，这是因为( ）

    A.叶绿体只存在于地上部分的茎中

    B.地上部分能见到光，形成叶绿素

    C.地上部分比地下部分的营养丰富

    D.地上部分比地下部分的呼吸旺盛

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人类与动物在神经调节方面最本质的区别是（ ）

    A. 动物同时具有条件反射和非条件反射，人只有条件反射

    B. 人有高级的神经中枢，动物只有低级的神经中枢

    C. 人具有通过语言中枢建立的另一类条件反射，而动物没有

    D. 动物形成的条件反射是永久的，人形成的条件反射是暂时的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“保护生物圈就是保护我们自己”。下列关于生物圈的说法不恰当的是（ ）

    A.生物圈是所有生物共同的家园

    B.生物圈包括地球上所有生物及其生存环境

    C.生物圈就是整个地球

    D.生物圈范围是指地球表面海平面以上约10km以及海平面以下约10km的空间

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