三、科学探究说明题
14. (2015 •荆门) 某班同学对植物的生命活动进行如 下研究，据题意回答问题：
(1) 小宁同学用图一装置进行实验：甲、乙两保温瓶 中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室 温的种子。各插一支温度计。密封三四个小时后，观察结果：甲中温度比乙中温度高，由此得出实验结论是: 。能正确反映图一甲保温瓶中种子的有机物含量变
化的是图三中 (填序号) 。
(2) 小静同学用图二装置探究影响光合作用的因 素。将四组相同装置分别置于不同温度环境 中,记录不同温度环境下每分钟产生气泡个数 (植物的光合作用越强，氧气的释放量越多，气泡数目越多) ，该实验要探究的问题是 ，实验变量是
。为了保证该实验科学性，除了多次重复实验，还要注意实验中只有一个变量，其他的条件要相同。如 等都要相同
(写一个即可)
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13. (2015 .黄闪) 下图为小英同学对自己家族中能卷舌和不能卷舌的调查信息图。请据图回答问题：
(1) 爷爷和奶奶能卷舌而爸爸不能卷舌，这种现象在遗传学上称为 。
(2) 根据调查信息图中 (填序号) 的婚配组合.及结果判断出能卷舌是显性性状。①爷爷x奶奶—>爸爸②外公x外婆—>.妈妈 ③爸爸X妈妈—小英
(3) 若用A、a分别表示显性基因和隐性基因，则爷爷的基因组成为 ,妈妈产生基因组成为A的卵细胞概率为 。
(4) 因新计生政策变化，爸爸妈妈准备再生一个孩子，这个孩子的基因组成是 。
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三、科学探究说明题
11. (2015 .荆门) 下图一是某生态系统中物质循环以 及各成分之间关系示意图。图二是图一的食物链 中四种生物体内有机物总量的直方图。据图回答问题：
(1) 在生物学上，把二氧化碳、鼠等影响草生活和分布的因素统称为 。
(2) 随着鼠的捕食过程，食物的 进人它的体内并沿着食物链和食物网流动。
(3) 图一中生理过程 (填序号) 将光能转化为化学能，固定在有机物中。
(4) 图二中B对应图一中的生物是 。
(5) 由于过度放牧、滥砍乱伐、煤和石油的用量剧增造成温室效应，破坏了生态平衡，因此我们应积 极倡导低碳生活。请举出一例低碳生活方式: 。
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5. “生物形态结构与功能”和“生物形态结构与生活环境相适应”是生物学的基本观点。下列叙述中不正确的是 ()
A. 家鸽有发达的气囊，可辅助呼吸，与飞行功能相适应
B. 蝗虫体表被有外骨骼，可防止水分蒸发，更好地适应陆地生活
C. 蛔虫的体表有角质层，有保护作用，适于寄生生活
D. 腔肠动物呈辐射对称，可感知各方向的刺激，比两侧对称更能适应环境
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2. (2015 •荆州) 使用普通光学显微镜时，转动下列哪种结构，升降镜筒的范围较大 ()
A. 转换器 B.粗准焦螺旋
C. 遮光器 D. 细准焦螺旋
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9. 下列各实验必须使用碘液的是 ()
A.观察菜豆种子的结构
B.观察黄瓜表层果肉细胞临时装片
C. 用显微镜观察人血的永久涂片
D. 探究馒头在口腔中的变化
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4. 人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其他生物 的生存。这说明了 ()
A. 生物能适应环境
B. 生物不能对环境产生影响
C. 生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响
D. 生物既不能适应环境，也不能对环境产生影响
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3. (中考•济南) 下列疾病与其对应的原因不正确的是
()
A. 脚气病-缺乏维生素A
B. 糖尿病——胰岛素分泌不足
C. 侏儒症——幼年时期生长激素分泌不足
D. 先天性愚型——体细胞内多了一条染色体
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科目：初中生物 来源： 题型：
19. 小明家种了许多桃树，每年桃树开花时，小明爸爸在桃园里放养蜜蜂。此举除了采蜜的目的外，对于桃树的意义是 ()
A. 促进和延长桃花的开放
B. 帮助桃花传粉
C. 帮助消灭桃树的病虫害
D. 刺激幼桃快速长大
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