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    【题目】传染病与其他疾病不同的特点是（ ）

    A．潜伏期长，不易诊断

    B．起病急，痊愈快

    C．具有传染性、流行性

    D．潜伏期短，对身体损伤大

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：传染病指由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．传染病有传染性和流行性特点．传染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群．传染源：能够散播病原体的人或动物．传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等．易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群．因此，可以从控制传染源、切断传播途径、保护易感人群这三方面来预防传染病。故选C。

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    A．抗原 B．抗体

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    【题目】下列生态系统被称为“绿色水库”的是（ ）。

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    C．森林生态系统 D．海洋生态系统

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    【题目】羊群中黑、白两种毛色是一对相对性状（假设受基因A、a控制），其中白色是显性性状。技术员为了鉴定某只白毛公羊的基因组成，挑选了多只基因组成相同的白毛母羊与之交配繁殖，设计了以下的鉴定方案。请回答：

    亲代

    子代中白羊与黑羊的比例

    鉴定结论

    白毛公羊

    ×

    白毛母羊

    全是白羊

    结论①：白毛公羊的基因组成是AA

    ？

    结论②：白毛公羊的基因组成是Aa

    （1）子代中白羊与亲代羊的毛色相同，这属于生物普遍存在的___________现象。亲代羊通过___________细胞把基因传递给子代。

    （2）若鉴定结论①成立，技术员挑选的亲代白毛母羊的基因组成应是___________。

    （3）若鉴定结论②成立，则表格中的“？”应选___________。

    A．2∶2 B．1∶3 C．3∶1 D．4∶0

    （4）中国科学院和上海复旦大学遗传所合作，培育出5只含有人体某种基因的转基因羊，这些羊的乳汁中含有人凝血因子，可用于治疗血友病。该实例说明性状与基因之间的关系是______________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于两栖动物的描述中，正确的是（　　）

    A. 既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物

    B. 既能生活在水中，又能在空中飞行的动物

    C. 幼体生活在水中，成体生活在陆地上的动物

    D. 幼体生活在水中，成体既可以生活在陆地上，又可以生活在水中

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生物与环境关系的说法正确的是（ ）

    A．阳光、温度和水属于非生物因素

    B．同种生物个体之间只有合作关系

    C．环境能影响生物，生物只能适应环境

    D．生物的生存环境指生物的生存空间

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某草原生态系统中部分生物之间关系示意图，请据图回答下列问题。

    （1）若该图表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是_____和非生物部分。

    （2）请写出该生态系统中鹰获得能量最多的一条食物链：_____。鹰体内的能量最终来自于_____。鹰与蛇之间的关系是_____。

    （3）在该生态系统中鼠与兔的生殖发育特点是_____，蝗虫的发育特点是_____。

    （4）在该生态系统中，鹰与食虫的鸟同属鸟类，原始鸟类是由_____进化来的。

    （5）该生态系统中的草通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持着生物圈中_____ 的相对平衡，这利用了生物的_____价值。

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    【题目】为了保护草原生态系统，我国于1985年颁布了《_____》

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