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    【题目】青少年为什么说要注意正确的坐、立、行的姿势？

    【答案】因为青少年的骨中有机物多于1/3，骨的弹性大，硬度小，不易骨折，比较柔韧，不易骨折而易变形。如果平时不注意坐、立、行、走的正确姿势，时间长了骨骼就会发生变形，对今后的工作和生活带来不便。所以青少年要保持正确的姿势。

    【解析】

    试题分析：因为青少年的骨骼正在生长发育阶段。骨中无机物不到 2/3，有机物超过1/3，所以他们的骨弹性大，硬度小，容易变形。如果久而久之的不良坐姿、易引起骨骼畸形。对今后的工作和生活带来不便。为了骨骼的正常发育和自身的形体，所以青少年要保持正确的姿势。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】学贵有法．在生物学学习中，我们可以借鉴下列一些学习方法：

    （1）图表归纳法．

    某同学在复习中画了一系列图，请仔细观察图1、图2，然后回答问题：

    ①图1可表示染色体、DNA、基因三者的关系，其中B可代表_____；图2中的空格内需填_____．

    ②生殖、遗传、变异是生物的基本特征．生物的遗传和变异是通过_____实现的．

    （2）阅读理解法．某同学在课外看到两则材料：

    材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作为润滑剂，然后再用食管吸入血液．唾液管和食管是不同的管道，它不会将吸入的血液再吐进人体．另外，蚊子嘴上残留的血液极其微少，短期内反复叮咬2000次以上才可能使被咬者感染艾滋病毒，这在现实生活中是不可能的．

    此材料说明：_____．

    材料二：植物根毛细胞的细胞壁极薄、液泡大，适于吸收水分；肺泡壁薄，且外有大量毛细血管和弹性纤维，适于气体交换．这种现象在生物体中很普遍．

    此材料说明：_____．

    （3）实验探究法．

    某环保小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动．

    （一）查阅资料：

    资料一：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染．

    资料二：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效．

    （二）设计实验方案及数据统计：

    A

    B

    C

    D

    E

    加无污染河水的体积

    500毫升

    500毫升

    500毫升

    500毫升

    500毫升

    加废电池的数量及型号

    不加

    1节5号

    1节7号

    1节5号

    1节5号

    加满江红的数量

    不加

    不加

    不加

    10克

    10克

    放同样小鱼的数目

    1条

    1条

    1条

    1条

    1条

    小鱼存活的时间

    10天

    3天

    5天

    6天

    8天

    综合上述有关内容，请完善下列探究活动：

    ①表中B、D两组对照可得出的实验结论是_____．

    ②为探究废电池是否会污染水质，则应选择_____进行对照实验．

    ③该实验设计中明显的不足之处是_____．

    （三）实验反思：

    ④满江红属蕨类植物，与葫芦藓等苔藓植物相比，它特有的结构是具有真正的_____．

    ⑤满江红生活在水中，能净化水质，这充分体现_____．（用生物与环境的关系解释）

    （四）交流讨论：

    废旧电池不能随意乱丢，应放在指定的容器内，以便集中无害化处理．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为植物细胞分裂过程中不同时期的图象，按发生分裂的先后顺序，正确的是（　　）

    A. a→b→c→d B. a→c→d→b C. a→d→b→c D. d→a→b→c

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小徐在做了“绿叶在光下制造淀粉”的实验后，还想对光合作用的原料和产物进行进一步的探究。他设计了如图所示的装置进行实验。

    （1）实验中使用的酵母菌和乳酸菌其繁殖方式分别属于______。

    （2）为了达到实验目的，需将该装置放在______环境中。

    （3）实验结束时发现装置A中植物质量明显增加，而装置B中植物质量没有明显增加的原因是______。

    （4）若还想证明光合作用需要水，请选择合适的材料设计实验，并简述实验思路______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是植物细胞的结构示意图。下列叙述错误的是（　　）

    A. 遗传的控制中心是④

    B. ⑧具有保护和支持细胞的作用

    C. ③为细胞的生命活动提供能量

    D. 动物细胞没有的结构是①⑥⑦

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蚯蚓是我们人类的好朋友，我们应该好好保护。为此，我们就应该先认识它们。下图是蚯蚓的外形图，请据图回答下列问题。

    （1）结构B是蚯蚓的__________，由此可断定A是蚯蚓的__________（选填“前”或“后”）端。

    （2）蚯蚓的身体由许多环状体节构成，因此它属于__________动物，又因为体内无脊柱，因此蚯蚓又属于__________动物。

    （3）在做观察蚯蚓的相关实验时，我们应注意保持其体表的湿润，因为蚯蚓要靠体壁来完成___。

    （4）用手指触摸蚯蚓的腹面，会有粗糙的感觉，是摸到了__________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（ ）

    A. ①→②→③→④→⑤ B. ④→①→②→③→⑤

    C. ⑤→①→③→④→② D. ④→②→①→③→⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示，图1表示一粒浸软的菜豆种子，某同学用刀片在图中虚线处将种子切断，并画出了横断面的示意图（如图2所示）。下列叙述中错误的是

    A. 组成1、2、3的细胞中的染色体数不相同

    B. 图2中1是由受精卵发育来的

    C. 图2中2的基本组成单位是细胞

    D. 图2中3表示子叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】依据引起变异的原因来分，变异可分为和。

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