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    11．星期天，小明带领生物课外实验小组同学到某农场李爷爷家，受到李爷爷的热烈欢迎．在李爷爷的带领下，同学们兴致勃勃地向果园出发．
    （1）路过一块农田，同学们经过讨论后，很快绘出了农田生态系统中的食物网，请你据图回答．该食物网共有5条食物链，蛙与食虫鸟之间的关系是竞争．
    （2）李爷爷打一谜语，让大家猜“麻房子，红帐子，里面住着白胖子”，大多数同学能猜到是花生的果实．请问爷爷谜语中的“白胖子”是子房里的受精卵发育来的．同学们帮助爷爷移栽果树苗，移栽时根部带有大量的土，这是因为根吸收水分和无机盐主要靠根尖的成熟区．

    分析 由所学知识可知：（1）生态系统中的每一种生物都受到周围其它生物的影响，生物与生物之间的关系主要有捕食关系（如狼吃兔子）、竞争关系（如农田里的作物与杂草）、合作关系（例如蚂蚁合作搬运食物）、寄生关系（如蛔虫寄生在人的小肠里）等．
    （2）传粉和受精完成以后，只有子房继续发育成过程．子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子．
    （3）根尖的结构中吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区．

    解答 解：（1）该食物网中共有5条食物链．分别是：植物→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰；植物→鼠→猫头鹰；植物→食草昆虫→蛙→蛇→猫头鹰；植物→食草昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰，植物→鼠→蛇→猫头鹰；由上图生态系统中可知，蛙与食虫鸟之间相互争夺共同的食物食草昆虫，属于竞争关系． 
    （2）该题中的“麻房子，红帐子，里面住着白胖子”：麻屋子是果皮，由子房壁发育而来，红帐子是花生的种皮，由珠被发育而成，白胖子是胚，由受精卵发育而来．
    准备移栽的树苗，根部总是带有一个土团，目的是保护幼根和根毛．根尖的结构中吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区，也叫根毛区，根毛的大量存在增加了根的吸收面积．
    故答案为：（1）5；竞争；
    （2）受精卵；成熟

    点评 解答此题的关键明确食物链的书写、果实和种子的形成过程以及根尖结构和功能等知识，综合性较强．

    练习册系列答案
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    A．杂交技术B．克隆技术C．组织培养D．转基因技术

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    2．螳螂的一生和蝗虫相似，要经历卵、幼虫、成虫三个阶段．√（判断对错）．

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    19．如图为体内部分生理过程示意图，其中A、B、C表示物质，①、②表示生理过程．请回答：
    （1）过程①和过程②分别表示消化和吸收；食物所含的六类营养成分中，不经过过程①直接进行过程②的物质有维生素、水和无机盐．
    （2）过程②主要发生在小肠；食物经过过程①最终分解成葡萄糖、氨基酸等能够被人体吸收的物质．
    （3）图中A、B表示的物质分别是二氧化碳、氧气．
    （4）肺泡适合气体交换的结构特点有①肺泡数目多；②肺泡壁很薄；③肺泡外包绕着丰富的毛细血管．
    （5）甲细胞是红细胞具有运输氧的功能．

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    6．下列骨结构中，与骨折后骨的修复有密切关系的是（　　）
    A．骨膜B．骨松质C．骨密质D．骨髓

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    16．下列不是男性第二性征的是（　　）
    A．喉结突出B．胡须生长C．声音变粗D．开始产生精子

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    3．如图是消化系统模式图，请据图回答． 
    （1）食物经过消化道各器官的顺序是：（请用数字和箭头表示）1→2→3→12→6→5→7．
    （2）人体的消化系统由消化道和消化腺组成，
    食物的消化又分为物理 性消化和化学 性消化．
    （3）消化和吸收的要场所是[6]小肠，其内的皱襞和小肠绒毛等结构使吸收营养物质的内表面积扩大了约600倍．
    （4）淀粉最初在[1]口腔被消化成麦芽糖，[10]肝脏分泌的消化液不含酶，却有助于脂肪的消化．
    （5）消化系统和呼吸系统共用的器官是[9]咽．

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    5．下列选项中，生物维持生命活动的根本，是生命的基本特征的是（　　）
    A．生物的呼吸B．摄取食物C．排出废物D．新陈代谢

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．某同学探究酸雨对小麦种子萌发情况的影响，实验结果记录如下．
    酸雨模拟液
    PH=47    		正常雨水
    PH=5.6    		正常雨水模拟液PH=5.6清水
    发芽率71%92%90%98%
    （1）本实验中，用哪种液体进行实验，小麦种子的发芽率最高？清水；用哪种液体进行实验，小麦种子的发芽率最低？酸雨模拟液．
    （2）为使小麦种子更好地萌发，最好使用哪种液体浇灌种子？清水．
    （3）根据本实验，可以得出什么结论？酸雨对种子的萌发具有不利影响．

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