Question

13．鼠妇又称“潮虫”，它生活在潮湿、温暖及有遮蔽的场所，昼伏夜出．某同学为探究“影响鼠妇分布的环境因素”，设计了如下实验，将鼠妇分成两组置于培养皿中，培养皿中放有潮湿的土壤．其中一组置于光下，另一组放在黑暗处，10min后观察．请回答下列问题：
（1）该同学提出的问题是光对鼠妇的生活有影响吗？，该同学提出的假设可能是光对鼠妇的生活有影响
（2）在探究过程中，若出现有光照的培养皿中鼠妇钻入泥土中的数量少于黑暗中的培养皿中钻入泥土数量的实验结果，则说明鼠妇是喜光的；若出现有光照的培养皿中鼠妇钻入泥土中的数量多于黑暗中的培养皿中钻入泥土数量的实验结果，则说明鼠妇是喜阴暗的；若出现有光照的培养皿中鼠妇钻入泥土中的数量和黑暗中的培养皿中钻入泥土数量相同的实验结果，则说明光对鼠妇的分布没有影响．
（3）根据鼠妇的生活习性，该实验最可能出现的实验结果是有光照的培养皿中鼠妇钻入泥土中的数量多于黑暗中的培养皿中钻入泥土数量由此说明光照对鼠妇的分布有影响．
（4）实验完毕后，对鼠妇处理的方法是将鼠妇放回适宜它生长的大自然中．

Answer 1

分析 科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．此题是一道探究实验题，具体考查的是探究实验的科学设计方法．在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光．因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计．否则实验设计就会不科学合理．

解答 解：（1）设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组．从表格中可以看出本探究实验的变量是光：明亮和阴暗．因此所要探究的问题是：光对鼠妇的生活有影响吗？（一定是问句“？”）作出假设：应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．作出的假设是：光对鼠妇的生活有影响．
（2）在探究过程中，若出现有光照的培养皿中鼠妇钻入泥土中的数量少于黑暗中的培养皿中钻入泥土数量的实验结果，则说明鼠妇是喜光的；若出现有光照的培养皿中鼠妇钻入泥土中的数量多于黑暗中的培养皿中钻入泥土数量的实验结果，则说明鼠妇是喜阴暗的；若出现有光照的培养皿中鼠妇钻入泥土中的数量和黑暗中的培养皿中钻入泥土数量相同的实验结果，则说明光对鼠妇的分布没有影响．
（3）对照性的探究实验，所要探究的问题就是变量，因此如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是水分（干燥、潮湿）．
（4）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中．
故答案为：
（1）光对鼠妇的生活有影响吗？光对鼠妇的生活有影响；
（2）喜光、喜阴暗、光
（3）有光照的培养皿中鼠妇钻入泥土中的数量多于黑暗中的培养皿中钻入泥土数量；光照对鼠妇的分布有影响（或鼠妇喜欢生活在阴暗处）
（4）将鼠妇放回适宜它生长的大自然中

点评 本题以探究菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为实验为知识背景，一是考查学生对探究方案的设计、评价、修改、完善能力． 二是考查设计探究的方案，选择材料严格控制实验条件，避免或减少其他因素对探究的干扰，使探究具有可信度，保证探究的严谨有效．