【题目】如图是染色体和DNA的结构示意图,请你据图回答:
(1)图中A代表_____,存在于细胞核中,它用碱性染料染色后用光学显微镜可以观察到.
(2)C代表_____,它是储存遗传信息的物质.
(3)C结构像一个螺旋形的梯子,其上具有控制生物性状的片段叫_____.
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【题目】如图请根据光合作用、呼吸作用的知识回答:
(1)a、b表示植物的生理活动:a是 ,b是 .
(2)A、B表示两种物质:A是 ,B是 .
(3)a作用的意义:不但为生物圈中所有的生物提供了 ,而且提供了呼吸作用需要的 ,同时减少了大气中的 含量,维持了生物圈中的 平衡.
(4)b作用的意义是释放 ,为植物的生命活动提供动力.
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【题目】科学探究通常要经过6个基本步骤:
①实施计划;②提出问题;③制定计划;④作出假设;⑤表达交流;⑥得出结论.
比较科学的排列顺序是( )
A.①②③④⑤⑥ B.③①②④⑤⑥
C.②④③①⑥⑤ D.②③④①⑥⑤
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【题目】如图是科学家米勒模拟原始地球条件,探究生命起源化学演化过程的实验装置.请据图分析,并回答下列相关问题:
(1)A装置里的气体模拟的是_____,与现在大气成分相比,主要区别是其不含_____.
(2)正负电极火花放电模拟的是原始地球的_____.
(3)B 装置里的液体相当于_____,实验后检验到其中含有_____等有机小分子物质.
(4)米勒实验说明:生命起源的化学演化过程中,在一定的条件下,_____能够转变为有机小分子.
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【题目】学贵有法.在生物学学习中,我们可以借鉴下列一些学习方法:
(1)图表归纳法.
某同学在复习中画了一系列图,请仔细观察图1、图2,然后回答问题:
①图1可表示染色体、DNA、基因三者的关系,其中B可代表_____;图2中的空格内需填_____.
②生殖、遗传、变异是生物的基本特征.生物的遗传和变异是通过_____实现的.
(2)阅读理解法.某同学在课外看到两则材料:
材料一:蚊子在吸血前,先用唾液管吐出唾液作为润滑剂,然后再用食管吸入血液.唾液管和食管是不同的管道,它不会将吸入的血液再吐进人体.另外,蚊子嘴上残留的血液极其微少,短期内反复叮咬2000次以上才可能使被咬者感染艾滋病毒,这在现实生活中是不可能的.
此材料说明:_____.
材料二:植物根毛细胞的细胞壁极薄、液泡大,适于吸收水分;肺泡壁薄,且外有大量毛细血管和弹性纤维,适于气体交换.这种现象在生物体中很普遍.
此材料说明:_____.
(3)实验探究法.
某环保小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”,开展了以下研究活动.
(一)查阅资料:
资料一:废旧电池丢弃到自然界腐烂后,因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染.
资料二:满江红为常见的水生蕨类植物,在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效.
(二)设计实验方案及数据统计:
A | B | C | D | E | |
加无污染河水的体积 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 |
加废电池的数量及型号 | 不加 | 1节5号 | 1节7号 | 1节5号 | 1节5号 |
加满江红的数量 | 不加 | 不加 | 不加 | 10克 | 10克 |
放同样小鱼的数目 | 1条 | 1条 | 1条 | 1条 | 1条 |
小鱼存活的时间 | 10天 | 3天 | 5天 | 6天 | 8天 |
综合上述有关内容,请完善下列探究活动:
①表中B、D两组对照可得出的实验结论是_____.
②为探究废电池是否会污染水质,则应选择_____进行对照实验.
③该实验设计中明显的不足之处是_____.
(三)实验反思:
④满江红属蕨类植物,与葫芦藓等苔藓植物相比,它特有的结构是具有真正的_____.
⑤满江红生活在水中,能净化水质,这充分体现_____.(用生物与环境的关系解释)
(四)交流讨论:
废旧电池不能随意乱丢,应放在指定的容器内,以便集中无害化处理.
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【题目】鲫鱼适于水中生活的形态特征
①体表被鳞片②身体扁平呈流线型③鳞片外由黏液 ④身体分头部、躯干部和尾部⑤具鳍
A.①②③④ B.①②④⑤ C.②③④⑤ D.①②③⑤
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【题目】下图是显微镜获得转基因超级鼠示意图,据图回答下列问题:
(1)图为转基因超级鼠的产生过程,在这项研究中,被研究的性状是__________,控制这个性状的基因是___________________ 。
(2)注射过_____________________的受精卵发育成转基因的超级鼠,而未注射的受精卵发育成___________鼠。
(3)转基因超级鼠的获得,说明性状是由________控制的。
(4)由此可知,在生物传种接代的过程中,传给后代的是 _______________________。
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