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    【题目】生物体的细胞通过呼吸作用分解有机物，其意义是为生命活动提供： （ ）

    A.二氧化碳B.氧气C.能量D.水

    【答案】C

    【解析】

    生物呼吸作用的表达式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

    呼吸作用是生物的基本特征，其表达式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用在氧的参与下分解生物体内的有机物，产生二氧化碳，释放出能量，满足组织细胞进行生命活动的需求，同时一部分能量以热的形式散失出来。

    故选：C。

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    【题目】如图是人体血液循环途径的简易图，请据图回答下列问题：

    （1）图中⑩→⑥→⑤→④→③，可表示血液循环途径的循环．
    （2）在图中的心脏的四个腔中，流静脉血的心室是（填番号）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】救援官兵从发生地震的废墟中救出了不少伤员．请结合如图及所学生物学知识回答下列问题：

    （1）救援过程中，被困者尽量少说话，保持平静，主要是为了降低体内糖类等有机物的分解，保持体能．被困者的淀粉在小肠内消化分解的产物a是 ．
    （2）若某位血型是B型血的伤员大量失血，对这位伤员大量输血，应输入型血．
    （3）经过肺泡与血液的气体交换后，血液变成了血．
    （4）从废墟中救出的伤员若需输液，药物随血液流动最先到达心脏的（填图中字母）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】绿色植物通过光合作用将光能转变成化学能储藏在________中

    A. 叶绿体 B. 氧气 C. 水 D. 有机物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图A、B、C、D所示为某同学设计的检验唾液淀粉酶作用的系列试验装置．请仔细分析后回答：

    （1）图A中1、2号试管内的浆糊是用加水煮沸后制成的．
    （2）图B的2号试管内加入2mL唾液的话，1号试管内加入清水的量应该是 ， 1号试管在实验中起到作用．
    （3）图C是将两只试管同时放入烧杯中水浴保温，为使实验现象明显的话应该让水温保持在℃，理由是 ．
    （4）图中D表示向1、2号试管都加入 ， 如果唾液淀粉酶能够将淀粉完全分解的话，1、2号试管的现象分别是 ， ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】泡菜、面包制作过程中，利用的微生物分别是（）

    A. 乳酸菌 酵母菌 B. 醋酸杆菌 酵母菌

    C. 乳酸菌 霉菌 D. 酵母菌 乳酸菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图示“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验及显微镜下观察到的物像，以下哪项解释合理（ ）

    A.血管1的血流速度最快
    B.血管3是动脉血管，流静脉血
    C.湿棉絮包裹小鱼的身体以免其乱蹦
    D.毛细血管极细，应用高倍显微镜寻找

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面有五种动物，请根据以下的分类表解回答问题．

    （1）写出下列序号所代表的动物名称：② ④ ．
    （2）上述表解中“X”表示的内容为 ．
    （3）蝗虫在分类表解中的位置与序号所代表的动物相同．
    （4）蟾蜍的发育方式与表解中序号所代表的动物有相似之处．
    （5）若在上述生物中再给你添加一种植物﹣﹣﹣玉米，下列可以作为玉米与上述动物区分的分类依据是 ．
    A.能否呼吸
    B.有无细胞壁
    C.有无DNA
    D.生长过程中是否有细胞分裂
    （6）若在上述生物中再给你添加一种病毒﹣﹣﹣流感病毒，下列不能作为该病毒与上述动物区分的分类依据是 ．
    A.有无叶绿体
    B.有无细胞膜
    C.有无细胞核
    D.有无细胞结构．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】心脏壁由 组织构成，心脏分为 腔，其中 和 相连， 和 相连。

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