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植物通过蒸腾作用将大量的水分以:
气体
气体
形式送入大气!然后水主要以降雨的形式回到地面.回到地面的水,一部分流人海洋湖泊,一部分被植物吸收经
蒸腾
蒸腾
作用再返回大气,因此说植物对调节生物圈的水
循环
循环
起着重要作用.
分析:题考查的是植物在水循环中的作用,绿色植物是天然的“蓄水池”
解答:解:在降雨的过程中,绿色植物可以减缓雨水对陆地的冲刷,使得更多的雨水渗入地下,补充地下水;同时,绿色植物的根系和枯枝落叶对地面土壤有很好的固定和保护作用.据估计,丰茂的森林可截留降水量的20%~30%,草地可截留降水量的5%~13%.
故答案为:气体、蒸腾、循环
点评:关于绿色植物在生物圈中的作用可结合着具体的实例掌握,难度一般.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?广州)为研究不同环境条件下植物的蒸腾作用,某同学设计了下面实验:取叶片数量和形状大小相同的三株生长旺盛的植物,分别插入三个相同的量筒中,量筒中加入同样多的清水,在水面上滴加几滴植物油,使油膜覆盖水面,量筒口用棉花团封闭,将三套装置分别放在三种不同环境条件下:甲:光照、潮湿;乙:光照、干燥;丙:黑暗、干燥.2小时后,分别测出三个量筒中的失水量.请根据实验回答下列问题:
(1)通过对实验设计方案的分析,该同学是根据
量筒中的失水量
量筒中的失水量
来比较植物的蒸腾量.
(2)如果以乙和丙作为一组实验,则其变量是
光照
光照
,实验结果是
乙量筒的失水量较大(或液面下降较大)
乙量筒的失水量较大(或液面下降较大)

(3)该同学在水面上滴加植物油,使油膜覆盖水面,并在量筒口用棉花团封闭,其目的是
防止量筒中水分的蒸发,减少实验误差
防止量筒中水分的蒸发,减少实验误差

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示:某实验小组的同学为了验证大棚蔬菜的生理活动,将A装置(内装籽粒饱满的辣椒种子)和B装置(辣椒幼苗)用透明玻璃管连接.请据图回答:
(1)向A装置中加适量的水,一段时间后,B装置中幼苗的光合作用将
加强
加强
,其原因是
种子呼吸作用加强后给幼苗的光合作用提供较多的二氧化碳
种子呼吸作用加强后给幼苗的光合作用提供较多的二氧化碳

(2)如果要证明幼苗的呼吸作用,必须对B装置进行
遮光
遮光
处理.
(3)实验过程中,玻璃罩内壁上出现了大量水珠,请分析水珠主要来自
植物的蒸腾作用
植物的蒸腾作用

(4)同学们从实验中总结出,可以通过提高大棚内
二氧化碳
二氧化碳
的浓度,提高蔬菜的产量.你知道有哪些简便的方法增加大棚内这种气体的浓度吗?
施用农家肥或深施碳酸氢铵或在大棚内燃烧木炭等
施用农家肥或深施碳酸氢铵或在大棚内燃烧木炭等

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科目:初中生物 来源: 题型:

为研究不同环境条件下植物的蒸腾作用,某同学设计了下面实验:取叶片数量和形状大小相同的三株生长旺盛的植物,分别插入三个相同的量筒中,量筒中加入同样多的清水,在水面上滴加几滴植物油,使油膜覆盖水面,量筒口用棉花团封闭,将三套装置分别放在三种不同环境条件下:甲:光照、潮湿;乙:光照、干燥;丙:黑暗、干燥.2小时后,分别测出三个量筒中的失水量.请根据实验回答下列问题:
(1)通过对实验设计方案的分析,该同学是根据
三个量筒中的失水量
三个量筒中的失水量
来比较植物的蒸腾量.
(2)如果以乙和丙作为一组实验,则其变量是
光照
光照

(3)三套装置中
量筒中的失水量较大(液面下降较大).

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科目:初中生物 来源:2009-2010学年山东省济宁市邹城八中七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:填空题

为研究不同环境条件下植物的蒸腾作用,某同学设计了下面实验:取叶片数量和形状大小相同的三株生长旺盛的植物,分别插入三个相同的量筒中,量筒中加入同样多的清水,在水面上滴加几滴植物油,使油膜覆盖水面,量筒口用棉花团封闭,将三套装置分别放在三种不同环境条件下:甲:光照、潮湿;乙:光照、干燥;丙:黑暗、干燥.2小时后,分别测出三个量筒中的失水量.请根据实验回答下列问题:
(1)通过对实验设计方案的分析,该同学是根据    来比较植物的蒸腾量.
(2)如果以乙和丙作为一组实验,则其变量是   
(3)三套装置中    量筒中的失水量较大(液面下降较大).

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科目:初中生物 来源:2009-2010学年人教版七年级(上)月考生物试卷(解析版) 题型:填空题

为研究不同环境条件下植物的蒸腾作用,某同学设计了下面实验:取叶片数量和形状大小相同的三株生长旺盛的植物,分别插入三个相同的量筒中,量筒中加入同样多的清水,在水面上滴加几滴植物油,使油膜覆盖水面,量筒口用棉花团封闭,将三套装置分别放在三种不同环境条件下:甲:光照、潮湿;乙:光照、干燥;丙:黑暗、干燥.2小时后,分别测出三个量筒中的失水量.请根据实验回答下列问题:
(1)通过对实验设计方案的分析,该同学是根据    来比较植物的蒸腾量.
(2)如果以乙和丙作为一组实验,则其变量是   
(3)三套装置中    量筒中的失水量较大(液面下降较大).

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