| 某学校的课外兴趣小组，在探索“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”时，将两个同样大小的水槽分成A、B两组：分别放入2000ml河水、10只同一批的小蝌蚪；A组每隔一天加甲状腺激素5 mg，B组不加甲状腺激素，其他培养条件相同。实验结果如下： | |||||||||||||||
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| 问题： （1）请用简单的语言总结实验的结果：____________________。 （2）该实验分成A、B两个组的原因是：___________。 （3）该实验的变量是__________。 （4）该实验结果说明了甲状腺激素具有_____________________功能。 |
科目：初中生物 来源： 题型：
| 现象 | 后肢长出的平均时间（天） | 前肢长出的平均时间（天） | 尾脱落的平均 时间（天） |
尾脱落时的平均体长（cm） | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| A组 | 4 | 7 | 26 | 0.7 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| B组 | 5 | 9 | 37 | 1.3问题： （1）请用简单的语言总结实验的结果： 添加甲状腺激素的蝌蚪先发育为蛙 添加甲状腺激素的蝌蚪先发育为蛙 ．（2）该实验分成A、B两个组的原因是： 对照 对照 ．（3）该实验的变量是 甲状腺激素 甲状腺激素 ．（4）该实验结果说明了甲状腺激素具有 促进动物生长发育和代谢 促进动物生长发育和代谢 功能．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： (5分)某学校的课外兴趣小组，在探索“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”时，将两个同样大小的水槽分成A、B两组：分别放入2000ml河水、10只同一批的小蝌蚪；A组每隔一天加甲状腺激素5 mg，B组不加甲状腺激素，其他培养条件相同。实验结果如下：
问题： （１）、请用简单的语言总结实验的结果：（1分） 。 （２）、该实验分成A、B两个组的原因是：（1分） 。 （３）、该实验的变量是（1分） 。 （４）、该实验结果说明了甲状腺激素具有：（2分） 功能。
查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源：2011-2012学年广东省执信中学七年级下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：探究题 （4分）某学校的课外兴趣小组，在探索“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”时，将两个同样大小的水槽分成A、B两组：分别放入2000ml河水、10只同一批的小蝌蚪；A组每隔一天加甲状腺激素5 mg，B组不加甲状腺激素，其他培养条件相同。实验结果如下：
（１）、请用简单的语言总结实验的结果： 。 （２）、该实验分成A、B两个组的原因是： 。 （３）、该实验的变量是 。 （４）、该实验结果说明了甲状腺激素具有： 作用。 查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源：2011-2012学年广东省七年级下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：探究题 （4分）某学校的课外兴趣小组，在探索“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”时，将两个同样大小的水槽分成A、B两组：分别放入2000ml河水、10只同一批的小蝌蚪；A组每隔一天加甲状腺激素5 mg，B组不加甲状腺激素，其他培养条件相同。实验结果如下：
问题： （１）、请用简单的语言总结实验的结果： 。 （２）、该实验分成A、B两个组的原因是： 。 （３）、该实验的变量是 。 （４）、该实验结果说明了甲状腺激素具有： 作用。
查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源：2013届云南省七年级下学期期末考试生物试卷 题型：探究题 (5分)某学校的课外兴趣小组，在探索“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”时，将两个同样大小的水槽分成A、B两组：分别放入2000ml河水、10只同一批的小蝌蚪；A组每隔一天加甲状腺激素5 mg，B组不加甲状腺激素，其他培养条件相同。实验结果如下：
问题： （１）、请用简单的语言总结实验的结果：（1分） 。 （２）、该实验分成A、B两个组的原因是：（1分） 。 （３）、该实验的变量是（1分） 。 （４）、该实验结果说明了甲状腺激素具有：（2分） 功能。
查看答案和解析>> 同步练习册答案 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com版权声明：本站所有文章，图片来源于网络，著作权及版权归原作者所有，转载无意侵犯版权，如有侵权，请作者速来函告知，我们将尽快处理，联系qq：3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号 |
