【题目】下图为两种生物的细胞结构示意图,请根据题意,回答问题
(1)__________图所示为动物细胞结构,__________图所示为植物细胞结构。
(2)动物细胞和植物细胞共有的结构是[ ]__________、[ ]__________、[ ]__________和[ ]__________。([ ]内填写序号,横线上填写结构名称,①在最外层)
(3)[ ]__________位于细胞的核心区域,控制着生物的生长发育和遗传。
(4)将两种细胞放在清水里,__________(填写A或B)细胞不会吸水胀破,其原因是它具有[ ]__________的结构,其功能是____________________。
(5)[ ]__________是动植物细胞共有的能量转换器,为细胞提供生命活动所需的能量。
(6)植物是自养型生物,由于其细胞内具有[ ]__________,可以制造有机物,而动物细胞不具备此结构。
【答案】B A ②细胞膜 ④细胞核 ⑥细胞质 ⑦线粒体 ④细胞核 A ①细胞壁 保护和支持细胞 线粒体 ③叶绿体
【解析】
植物细胞和动物细胞共有的结构是:细胞膜、细胞质和细胞核,植物细胞有而动物细胞没有的结构是:细胞壁、叶绿体和液泡。图中①是细胞壁,②是细胞膜,③是叶绿体,④是细胞核,⑤是液泡,⑥是细胞质,⑦是线粒体。
(1)图中①是细胞壁,②是细胞膜,③是叶绿体,④是细胞核,⑤是液泡,⑥是细胞质,⑦是线粒体。植物细胞与动物细胞的不同点:植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡,动物细胞不具有细胞壁、叶绿体、液泡,所以A图是植物细胞,B是图动物细胞。
(2)植物细胞与动物细胞的相同点是都具有②细胞膜,④细胞核,⑥细胞质,⑦线粒体。
(3)④细胞核内含遗传物质DNA,DNA上有指导生物发育的全部信息,控制着生物的性状还有生物的发育和遗传,是细胞的控制中心。
(4)①细胞壁位于植物细胞的最外层,具有保护和支持细胞的作用,因此植物细胞在清水中不会涨破。
(5)⑦线粒体是动植物细胞共有的能量转换器,是呼吸作用的场所,能够分解有机物,释放能量。
(6)③叶绿体是进行光合作用的场所,可以制造有机物,能够将光能转化成化学能储存在植物体内,但是动物细胞没有这个结构。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】取同一植株相同大小的三个枝条,分别标记为A、B、C。枝条A保留全部叶片,枝条B摘除部分叶片,枝条C摘除全部叶片,然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中[如图(一)]。在每个量筒中滴加油滴,让油滴铺满水面。图(二)是观察该植物叶表皮临时装片在显微镜下的一个视野。下列说法不正确的是
A. 该探究实验的变量是叶的数量;实验结论:叶是蒸腾作用的主要器官
B. 实验现象:A、B、C三个装置液面下降幅度由大到小的顺序是A>B>C
C. 蒸腾作用的水分主要是通过图二中标注2的部位散失的,该结构主要分布在下表皮
D. 图二中1和3的细胞中都含有叶绿体
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】中国科学家屠呦呦,因其在抗疟疾新药青蒿素研发中的贡献,于2015年获得诺贝尔生理学奖或医学奖,疟疾是由一种疟原虫的单细胞生物引起的,疟原虫具有动物细胞的结构。下图为显微镜及疟原虫结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)青蒿素可干扰疟原虫细胞的①________和③__________的功能,同时对细胞的控制中心[ ]________内的染色体也有一定影响,从而达到抗疟疾的理想效果。
(2)在用显微镜观察青蒿叶肉细胞时,如果想把视野中观察到的物像放大再观察,要转动[ ]____使高倍物镜对准通光孔。要使观察的物像更加清晰,应调节[ ]__________准焦螺旋。
(3)在用显微镜观察青蒿叶肉细胞时,在细胞的细胞质中,除③外,还能观察到的结构有________和_________,其中后者的细胞液中溶解着青蒿素等多种物质。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是细胞模式图,请根据图示回答问题:
(1)甲图是_____细胞模式图,细胞最外层①是_____。
(2)②是_____,控制着物质的进出,④是_____,其中储存着遗传信息。
(3)③能通过_____作用制造有机物,西瓜甘甜可口,主要是因为()_____内的细胞液中含有大量糖分。
(4)图中能进行呼吸作用的能量转换器是(_____)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示细胞的两项生理活动,下列有关说法正确的是( )
A. ②过程中,细胞遗传物质发生了改变
B. ①过程中,细胞的数量不变
C. ①表示细胞分裂,②表示细胞分化
D. ①表示细胞生长,②表示细胞分裂
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