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    请你运用所学到的知识，为喜爱运动的人提出一些有关选择锻炼环境的建议。
    应在一天中尘埃比较少、空气比较清新时锻炼身体，应在尘土比较少、空气比较清新的地方（如公园内）锻炼身体，等等。
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请运用你所学到的知识，为喜爱运动的人提出一些有关选择锻炼环境的建议．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物学知识与我们的生活息息相关，请你运用所学知识回答下列问题：
    （1）在购买火腿肠时，从食品安全的角度考虑应首先关注包装说明的
    营养成分，是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等
    营养成分，是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等
    ．
    （2）为了增加营养，在食品中添加一种或几种营养素，可以预防一些群体性疾病的发生，如铁强化酱油的推广可以使儿童
    缺铁性贫血
    缺铁性贫血
    发病率明显下降；
    （3）医生在治疗流行性腮腺炎时，常把青霉素滴注到手臂上的“青筋”内．药物需首先到达心脏的
    右心房
    右心房
    ，然后再由心脏经动脉才能到达患处，
    （4）有些药物常被装在淀粉制成的胶囊里服用．这其中的道理是
    胃对淀粉没有消化作用
    胃对淀粉没有消化作用
    ．
    （5）教育部号召大力开展“豆奶工程”．从营养学的角度分析，这项工程的意义是
    为正在发育的青少年提供蛋白质和钙
    为正在发育的青少年提供蛋白质和钙
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在我们的身边有许多生物现象，你注意到了吗？在炎热的夏季，西瓜被人们作为解热、消暑的首选水果．请你运用所学的知识回答下列问题．
    （1）夏天吃西瓜时，你看到沙瓤中一个个亮晶晶的小颗粒，这实际上是一个个的
    细胞
    细胞
    ，要想清楚地观察到它的结构必须制作成
    裝片
    裝片
    ，借助
    显微镜
    显微镜
    才能完成．
    （2）种下西瓜的种子，最后又结出了西瓜，决定这种现象的物质存在于细胞的
    细胞核
    细胞核
    中．
    （3）吃西瓜时，吃进去的瓜瓤属于营养组织，吃剩下的瓜皮属于
    保护组织
    保护组织
    组织，西瓜瓤内的“筋络”属于
    输导组织
    输导组织
    组织．
    （4）从构成植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个
    果实
    果实
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请你运用所学的生物学知识解答下列问题：
    （1）“西湖春色归，春水绿于染．”这是对春天到来后，水中
    藻
    藻
    类植物开始大量繁殖的形象描述．“小麦清明拔三节，新笋一夜成高竹．”，这是对植物
    居间
    居间
    生长的形象描述．
    （2）“达坂城的姑娘辫子长，西瓜大又甜”，达坂城的水果个大味甜的原因是：该地区气候昼夜温差大，白天光照强、气温高，
    光合作用
    光合作用
    旺盛，合成有机物多；夜晚气温低，
    呼吸作用
    呼吸作用
    微弱，消耗有机物少．
    （3）在炎热的夏天，当你徜徉在茂密的树林里时感觉到空气湿润、清新、凉爽，这与植物体有关的生理作用有
    光合作用
    光合作用
    、
    蒸腾作用
    蒸腾作用
    ．
    （4）苔藓植物常作为检测空气污染程度的指示植物，这与苔藓植物的结构特点有关，其结构是叶只有
    一层细胞
    一层细胞
    构成，
    二氧化硫
    二氧化硫
    等有毒气体可以直接侵入，从而使植物体受到威胁，甚至死亡．
    （5）凡是植物细胞中含有
    叶绿体
    叶绿体
    就都能够制造有机物，储存能量；植物的自身生活需要能量，那么能量的利用离不开细胞的“动力工厂”--
    线粒体
    线粒体
    ．

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