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    4．鱼类就是俗称为“×鱼”的所有动物的总称．×（判断对错）

    分析 鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游．

    解答 解：
    终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳的动物才属于鱼类如鲫鱼、鲤鱼等；有些动物也叫“×鱼”，但不是鱼类，如甲鱼属于爬行动物，鱿鱼属于软体动物，鲸鱼属于哺乳动物等．故说法错误．
    故答案为：×．

    点评 关键是知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    17．一个人如果长时间缺乏维生素C易患夜盲症．×（判断对错）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．请把动植物的主要特征与种类请起来

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．教材中几个需要显微镜的实验的有关操作或说法错误的是（　　）
    A．当低倍镜换为高倍镜后，视野内细胞数量变少，视野变暗
    B．借助显微镜可以观察到口腔上皮细胞的细胞壁结构
    C．当低倍镜下观察细胞不够清晰时，应调节细准焦螺旋
    D．视野中光线过强应调节反光镜和光圈

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图是生物圈中植物、动物、细菌和真菌之间的关系模式图．请据图回答问题：
    （1）生物圈中的生产者是绿色植物，它进行光合作用制造有机物的细胞器是叶绿体．
    （2）自然界中的动物和植物都进行呼吸作用，植物进行呼吸作用时所分解的物质是光合作用的产物．
    （3）绿色植物的生活需要水和无机盐，水和无机盐的吸收是通过器官根，再通过茎中的导管运输到植物体的各部；其中水参与光合作用．
    （4）动物、植物和人体共有的能量转换器是线粒体．
    （5）绿色植物生殖器官花的主要部分是花蕊；种子结构中子房将来发育成果实．
    （6）在这个关系模式图中，植物和动物的关系是吃与被吃．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图为女性生殖系统示意图，根据图回答
    （1）女性生殖系统中最主要的生殖器官是[②]卵巢，它能产生并分泌激素，维持女性第二性征．
    （2）受精卵在[①]输卵管形成并开始进行细胞分裂形成最初的胚胎，最初的胚胎再慢慢移入[③]子宫继续发育．
    （3）如果对某女性进行外科结扎手术避孕，是切断该女性的①（填代号）并结扎，使卵细胞不能与精子结合，卵细胞被身体吸收，对女性身体不会（填会或者不会）产生不良影响．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图是菜豆种子和幼苗示意图，请据图回答：
    （1）菜豆种子中能发育成幼苗的结构是胚，它包括[1]胚芽、[2]子叶、[3]胚轴、[4]胚根四部分．
    （2）菜豆种子和玉米种子的相同点都有种皮和胚．区别是菜豆种子子叶两片，无胚乳，营养物质储存在[2]子叶中．玉米种子子叶一片，有胚乳，营养物质储存在胚乳中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．螳螂不经过下列哪个时期就能发育为成虫（　　）
    A．卵B．一龄若虫C．蛹D．二龄若虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．认真阅读以下材料并进行分析，同时得出结论．
    材料一：通过对生物在传种接代中的细胞学分析，染色体的数量在生物的生殖与发育过程中的变化如图．
    材料二：通过对染色体化学成分分析，发现染色体主要由DNA和蛋白质组成，其中DNA的含量稳定，而蛋白质的含量不稳定．
    材料三；病毒只有核酸和蛋白质外壳两种物质组成，用病毒侵染细菌发现，病毒的蛋白质外壳都没有进入被侵染的细胞，只有核酸被注入到受侵染的细胞内，被侵染的细胞最后裂解释放出很多新的病毒．
    材料四：研究发现，人类、动物、植物、原核生物的遗传物质是 DNA，病毒中有的种类的遗传物质是DNA，有的种类遗传物质是RNA．
    （1）从遗传学的角度分析“材料一”，可以看出染色体在生物的体细胞中是成对存在的，其精子中DNA的含量为体细胞的一半．
    （2）从遗传物质应该具有的特点看；通过“材料二”，你认为DNA应该是遗传物质．
    （3）通过分析“材料三”，你认为在病毒中起遗传作用的物质应该是核酸．
    （4）从“材料四”中，你可以归纳出的结论DNA是主要的遗传物质．

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