巧学巧练系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
12. (2013 •山东滨州) 下列关于某杀虫剂杀虫效果 的叙述，不符合达尔文自然选择学说的是(.)
A. 杀虫剂使用之后害虫产生抗药性强的变异
B. 杀虫剂使用之后抗药性弱的个体被淘汰
C. 杀虫剂出现之前害虫存在过度繁殖的倾向
D. 害虫通过生存斗争实现了自然选择
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科目：初中生物 来源： 题型：
20. (2013 •四川绵阳) 下列属于中学生积极、健康的
生活方式的是 ()
A. 考试临近和朋友一起喝酒抽烟缓解压力
B. 为了美观留很长指甲并经常去染指甲
C. 积极参加学校和班级组织的各项活动
D. 每天早上为了多睡觉不去食堂吃早饭 二、非选择题(本题共8个小题，共60分)
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年河南省初二上学期终结性评价测试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列水生动物中哪一种是无脊椎动物（ ）
A．海豚 B．海豹 C．乌贼 D．鲨鱼
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年河南省夏邑县八年级第一学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
从生物在分类上的位置，可以了解生物间的（ ）
A．生存环境 B．亲缘关系 C．外部形态 D．生活习性
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科目：初中生物 来源：2015-2016山东德州市八年级下学期开学考试生物试卷（解析版） 题型：探究题
野外观察发现，生活在青草丛中的昆虫是绿色的。昆虫的这种保护色是怎样形成的呢？某研究性学习小组对此进行了模拟探究。
（1）提出问题： ？
（2）作出假设： 。
（3）实验步骤如下：
①在一间铺有绿色地毯的房子里，放入同种且大小相似的绿色昆虫、灰色昆虫各20只，然后将一只母鸡放入房间内。
②半小时后，撤出母鸡，计算两种颜色昆虫的幸存者数。
③假设每个幸存者都产生2个后代，且体色与幸存者相同，第二天按此补充投入两种颜色的昆虫，放入母鸡。
④半小时后，再次撤出母鸡，计算两种颜色昆虫的幸存者数。
重复③④步实验至第三代，若获得的数据如下表，请分析回答：
昆虫 | 第一代 | 第二代 | 第三代 | |||
开始数目 | 幸存数目 | 开始数目 | 幸存数目 | 开始数目 | 幸存数目 | |
绿色昆虫 | 20 | 9 | 27 | 13 | 39 | 20 |
灰色昆虫 | 20 | 5 | 15 | 4 | 12 | 2 |
a．第三代中， 昆虫幸存者多，第三代和第一代相比， 昆虫幸存者减少。
b．由该实验的结果可推知，昆虫的保护色是与周围环境 的色彩，保护色的形成是
的结果。
（4）得出结论： 。
（5）请你说出还有哪些生物具有保护色？ 。
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科目：初中生物 来源：2016届江西省新余市初三上学期期末统考生物试卷（解析版） 题型：综合题
钟爱生物的易希同学为了探究植物光合作用，设计了如下图三种装置，三种装置中植物、培养液、隔板、光照等条件完全相同。请你帮易希同学分析回答问题：
（1）为了验证光合作用的产物，使实验结果更加准确，实验前应该对植物进行的处理是： 。
（2）把三盆植物放阳光下几小时后，分别将甲、乙、丙装置的叶片摘下，放入热酒精中脱色洗净，然后均滴涂碘液再洗净，叶片不会变蓝的是 。
（3）实验后发现甲钟罩和乙钟罩内壁小水珠明显比丙钟罩内壁小水珠多，说明白天植物的 作用强于夜晚。
（4）下图Ⅰ是易希同学分析甲装置中植物叶肉细胞进行生理活动的过程图，其中甲和乙表示细胞内结构，①②③表示有关物质，则在图Ⅰ中，③表示的物质是___ _，乙表示的生理过程是植物的 作用。
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科目：初中生物 来源：2015-2016陕西省安康市七年级上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：填空题
（2015秋•汉滨区校级月考）生态系统的生物成分包括 、 和 ，根据其在生态系统中的作用，将它们分别称为 、 、和 ．
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年广东省八年级上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
（2015秋•天津期末）哺乳动物的运动系统是由（ ）组成．
A．骨和肌肉 B．骨骼和肌肉
C．关节和肌肉 D．骨和关节
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