【题目】观察下图,回答问题:
(1)生活在水中的是 , 适宜生活在潮湿绿地环境中的是 .
(2)没有专门输导组织的是 .
(3)具有根、茎、叶,多数生活在陆地上的是 .
(4)可作为检测空气污染指示植物的是 .
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是自然界中碳循环、水循环的图解,请分析回答:
(1)图中①②代表绿色植物参与碳循环的部分生理过程,其中进行①过程的反应式是 .
(2)图中③④代表两类生物,其中(用代码表示)是以生态系统分解者的角色参与碳循环的.
(3)除了碳循环,自然界还时刻进行水循环,如绿色植物还可以通过根部的从土壤中吸收水分,通过叶片表皮上的向大气中散失水分,从而促进自然界的水循环.
(4)综上所述,绿色植物通过三大生理过程把生物与非生物环境紧密联系起来,对自然界的碳循环、水循环起到重要的作用.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列各项叙述,错误的是
A.蛔虫体表包裹这一层角质层,起保护作用
B.蚯蚓的体壁密布毛细血管,有利于气体交换
C.蝗虫体表有外骨骼,可防止体内水分蒸发
D.乌龟的鳃比较发达,适于水中呼吸
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某温带草原生态系统中的食物网简图,请据图分析回答:
(1)图中的属于生产者,属于消费者的动物共有种.
(2)图中所示的食物网中,共有条食物链.其中最长的一条是 .
(3)在该生态系统中,F和E的关系既是关系,又是关系.
(4)若大量捕杀F和E,之后此食物网中的数量会急剧减少,最终导致生态平衡被破坏.所以,生态系统的自我能力是有限的.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】中学生的下列做法不符合建设资源节约、环境友好型社会的是
A. 饭菜吃多少买多少,不浪费 B. 不乱扔垃圾,爱护环境卫生
C. 吃饭常用一次性餐具 D. 保护鸟类等野生动物
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