【题目】下列细菌中对人体有害的是( )
A. 链球菌 B. 根瘤菌 C. 乳酸菌 D. 甲烷细菌
【答案】A
【解析】
大部分细菌是有益的,有的细菌是有害的。
链球菌会引起各种化脓性炎症,猩红热,丹毒,新生儿败血症,脑膜炎,产褥热以及链球菌变态反应性疾病等,对人体有害,A符合题意;根瘤菌将空气中的氮转化为植物,能够吸收的含氮物质,从而使得植物生长良好,而植物则为根瘤菌提供有机物,它们互惠互利,共同生活,是共生关系,B不符合题意;乳酸杆菌是有益菌,制作酸奶和泡菜要用到乳酸杆菌,C不符合题意;在生活污水和工业废水中有很多有机物,在无氧的环境中,一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解,产生甲烷,可以燃烧,用于照明、取暖等,是一种清洁的能源,在有氧的环境中细菌把有机物分解成二氧化碳和水等,从而起到净化污水的作用,D不符合题意。
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【题目】下列关于胎儿在母体内获得营养的途径,正确的是( )
A. 母体→脐带→胎盘→胎儿B. 母体→胎盘→脐带→胎儿
C. 胎盘→脐带→母体→胎儿D. 脐带→母体→胎盘→胎儿
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一,常见症状有多饮、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并发症,会对人体多种系统造成损害。目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某科技小组设计了如下方案:
步骤一:将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏。
步骤二:甲鼠定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素;乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。
步骤三:重复步骤二的操作,几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论。
请根据实验方案回答问题:
(1)作出的假设:______。
(2)在探究实验中,起对照作用的小鼠是______。
(3)步骤一中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是______。
(4)假如按照上述方案进行实验,若出现______(现象),则说明口服胰岛素不能治疗糖尿病。
(5)当实验结果与假设不相符时,正确的做法是______。
A.马上否定原来的假设
B.修改实验数据,使结论与假设一致
C.如实记录,重新再做一次实验
(6)该实验方案在设计上存在一处严重缺陷,请指出:______。
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【题目】蝗虫是一种农业害虫,它的身体分为_____、_____、_____三部分。它的体表有_____,可以起到保护和支持身体的作用,并能防止_____,但其限制发育和生长,需要定期_____,它属于_____动物。
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【题目】阅读下列资料并分析回答问题:
资料:蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物,它们都能经过训练形成一种新的行为.某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为.结果表明,蚯蚓大约经过200次尝试,才能学会直接爬向食物.
(1)从动物行为的获得途径来看,蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于_____此种行为主要是由_____调节的.
(2)蚯蚓与小白鼠相比,学习能力较强的是_____.
(3)兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫,采用的研究方法是_____.(填“实验法”或“观察法”)
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【题目】在底地雨林生态系统中,许多蜥蜴住在高高的树顶,其中一些身上有襟翼,它们可以张开襟翼在树之间滑翔。请问蜥蜴属于哪类动物,特征是什么?( )
A. 两栖动物 用肺呼吸,在陆地上产卵,体表覆盖鳞片
B. 软体动物 柔软的身体表面有外套膜,运动器官是足
C. 爬行动物 体表覆盖鳞片或甲,用肺呼吸,在陆地上产卵
D. 哺乳动物 体表被毛,胎生,牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化
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