【题目】生物圈中生命世代相续,生生不息。这主要是因为生物具有( )
A.新陈代谢B.生殖和发育C.遗传和变异D.适应环境
【答案】B
【解析】
生物具有以下特征:①生物的生活需要营养;②生物能够进行呼吸;③生物能排出体内产生的废物;④生物能够对外界刺激作出反应;⑤生物能够生长和繁殖;⑥除病毒外,生物都是由细胞构成的;⑦生物具有遗传和变异现象。生物体能够由小长大,生物体发育到一定阶段,就开始繁殖下一代。
A、新陈代谢是指生物体能不断地与外界进行物质和能量的交换,同时生物体内也不断进行着物质和能量的转变过程,其实质就是生物体能不断进行自我更新。新陈代谢是生命体最主要的生命活动形式,如果新陈代谢停止了,生命也就结束了,新陈代谢与生命世代相续,生生不息没有直接关系,A不符合题意。
B、生命在生物圈中的延续和发展,最基本的环节是生物通过生殖和发育,世代相续,生生不息。生殖是指性成熟的生物体能产生后代,使个体数目增多,种族得以绵延,保证生命的连续性。发育是指在生长的基础上,生物体形态、结构、功能的变化,最终成为一个性成熟的个体,然后经衰老死亡。生物通过生殖和发育使得生命的生物圈中世代相续,生生不息,B符合题意。
C、生物的遗传和变异是生物进化的基础,是通过生殖和发育实现的,C不符合题意。
D、现存的生物,都具有与其生活环境相适应的形态结构、生理特性和行为方式。这些适应性的特征是生物在长期的进化过程中逐渐形成的,该选项与题意无关,D不符合题意。
故选:B。
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【题目】下列说法不正确的是( )
A.珊瑚虫生活在阳光充足、温暖的浅水区,是因为适宜的温度有利于生物的生长
B.观察、调查都是科学探究的方法
C.生态系统是由生产者、消费者、分解者组成的
D.长江水灾和城市沙漠化与人类破坏环境有密切的联系
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【题目】该植物植株矮小,通常具有类似茎和叶的分化,但茎中无导管,叶中无叶脉,它应该属于哪类植物( )
A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.绿色开花植物
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【题目】紫背天葵是一种保健型蔬菜,菜农常采用扦插的方式对其进行繁殖。对扦插材料处理的方法不同,将影响扦插的成活率。在处理扦插的茎段时,在茎段下方是切成水平切口?还是切成斜向切口?请你设计一个实验,探究哪种处理方法更容易使茎段成活。
(1)实验变量是_____。
(2)作出的假设是_____。
(3)实验步骤:
①准备20支生长良好的紫背天葵枝条,将它们剪成保留2个节的茎段,按要求处理茎段叶片和茎段上方切口。
②将以上准备的茎段分成均等的两份,分别标上标签A与B。将A组的茎段下方切成____。将B组的茎段下方切成____。
③将两组的茎段按要求插入沙性土壤中,在相同且适宜环境条件下培育。
(4)观察记录:每天定时观察A、B两组的茎段看哪组先长出新叶,作好记录。
(5)请预测结果并分析得出结论:______。
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【题目】某校八年级生物兴趣小组到一森林公园进行植物类群和分布调查,发现在旧墙壁、树干或岩石上分布有许许多多呈灰绿色的植物斑块,引起了全体小组成员的极大兴趣。经过采集标本、实地拍照,用放大镜观察,回到学校后,又通过上网查阅资料认定它是由__________结合而形成的一种生物共生体——地衣,素有自然界“开路先锋”之美称。其生活方式是藻类通过__________为真菌提供__________,真菌可以供给藻类__________和__________。
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【题目】人体是通过神经调节和激素调节来协调以完成生命活动的。下列哪种生命现象与激素调节无关( )
A.正常人的血糖含量能保持相对稳定B.胰腺分泌胰液消化多种食物成分
C.青春期男孩女孩身高迅速增长D.人在受惊吓时,心跳加快,血压升高,面红耳赤
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【题目】糖尿病已成为现代人健康的第三大杀手,仅次于心脑血管病和癌症。请根据所学知识回答:
(1)Ⅰ型糖尿病的发病原因是免疫系统将自身分泌胰岛素的胰岛细胞当做______进行攻击,使这些胰岛细胞受损,属于自身免疫病。由于胰岛细胞受损,患者体内胰岛含量______,使组织细胞对葡萄糖的_____减弱,导致血糖升高并出现糖尿。
(2)请根据以下给出的材料,设计实验验证Ⅰ型糖尿病是由于胰岛素缺乏引起的。
实验材料:两组健康且大小相同的狗、胰岛素、试管、斐林试剂(该试剂遇葡萄糖在加热条件下出现砖红色沉淀,用于鉴定有无葡萄糖)及其他必需用品。
实验步骤:
第一歩:将其中一组狗的胰岛切除,另一组狗不切除胰岛,其他处理两组相同。
第二步:分别收集狗的尿液于两组试管中,然后分别滴加斐林试剂并加热,观察颜色变化。
第三步:给切除胰岛的狗喂食适量的胰岛素,一段时间后收集尿液,用斐林试剂鉴定,观察颜色变化。
请根据以上内容回答问题:
①指出上述实验步骤中的一项明显的错误:______。
步骤纠正后,请推测实验组狗的实验现象。
第二步的实验现象是_____;
第三步的实验现象是_______。
③本实验设置了两种对照:一种是______,另一种是_____。
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