【题目】在探究小鼠走迷宫获取食物的实验中，某组同学的设计方案如右图所示：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠“尝试与错误”次数。据此回答：
(1)与蚯蚓走“T”形迷宫相比，小白鼠“尝试与错误”次数要少得多，因为小白鼠的________能力比蚯蚓强，这种差异主要由____________决定的。
(2)实验结论：小白鼠走迷宫获取食物是___________行为。
(3)上述探究活动还有哪些地方需要做进一步的改进？(答出一项即可________________。
(4)在该实验的基础上，仍以小白鼠为例，再提出一个探究问题____________。
【答案】)学习 遗传物质 学习 用2只以上的小鼠做实验 如不同性别的小白鼠学习能力是否有差异等
【解析】
从行为获得途径看动物行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。学习行为是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强。
（1）小鼠走迷宫获取食物是动物的学习行为，学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强。动物越低等，学习能力就越弱，学会某种行为中“尝试”和“错误”的次数就越多。小白鼠比蚯蚓高等，这是遗传因素决定的。其“尝试与错误”次数比蚯蚓要少，学习能力较强。
（2）小白鼠通过多次的尝试与错误，能够顺利走出迷宫，说明小白鼠的这种行为是学习行为。
（3）为了防止偶然因素的影响或减少实验误差，使实验结果更有可信度，因此要用2只以上小鼠做实验。
（4）小白鼠的性别不同，学习能力可能不同。因此以小白鼠为例，我们可以再提出一个探究问题：不同性别的小白鼠学习能力是否有差异。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是菜豆种子示意图。
（1）图中的数字代表的结构名称是[1]_________[2]_________[3]______[4]______[5]______，种子中最重要的结构是____，它是由[ ]___、[ ]___、[ ]____和[ ]________组成的，菜豆种子的营养主要贮存在[ ]_______里，有些植物如小麦.水稻的种子中还会有贮有营养的_____。
（2）红豆生南国，春来发几枝，每年春暖花开之际，红豆树纷纷发出新枝，这些枝条都是由_____发育成的。芽按其性质不同可分为____和____。枝条顶端的新芽是由芽中的____发育来的；枝是由芽中的____发育来的；引来众人采撷的红豆（俗称“相思豆”）是该植物的_________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某同学哈哈大笑后下颌不能正常合拢了，原因最可能是（ ）
A. 关节囊受到损伤 B. 关节软骨有病变
C. 关节头从关节窝中脱出 D. 韧带损伤，颌骨无法复位
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图为人体关节模式图，请据图回答：
（1）图中标号⑤是指___________，它可以减少关节活动时的摩擦，提高关节的灵活性。而图中标号②是_____________，它与关节外的肌肉韧带使关节具有牢固性。
（2）脱臼是指图中标号_________从图中标号__________中滑脱出来。
（3）运动就是肌肉接受神经传来的兴奋而收缩，牵动骨绕着______活动。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】我们认识生物体的结构是从观察细胞开始的，如图是制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞及人的口腔上皮细胞临时装片时，显微镜下观察到的三个视野。请据图回答问题：
(1)根据你的经验判断，图_____所示视野是观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞。
(2)产生图1所示现象的原因是在制作临时装片时____。
(3)图2所示视野出现了明显的气泡，这是在制作临时装片时操作不规范引起的，请写出规范的操作方法：_____。
(4)图3所示视野是在图2所示视野的基础上通过操作显微镜获得的。由图2→图3的操作要点是：①_____；②__③调节遮光器换用大光圈，使视野明亮柔和；④调节细准焦螺旋使物像更清晰。
(5)细胞是构建人体的基本单位，请写出从细胞到人体的结构层次：_____。
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