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    （2011?湖州）曲线图能更直观地反映某些科学规律．
    （1）如图若反映人体的酶的催化效率随温度变化的曲线（横坐标为温度，纵坐标为酶的催化效率），则曲线中最高点所对应的温度为
    37
    37
    ℃左右．
    （2）此曲线图还能大致反映
    A
    A
    ．
    A．在“草→鹿→狼”食物链中，大量捕杀狼以后的一定时期内，鹿的数量变化
    B．氯化钡溶液巾不断加入稀硫酸，产生沉淀物质量的变化
    C．通电导体发热的功率随电流的变化．
    分析：此曲线图反映的是某物质的状态随另一因素的增加而呈现出先升高而后降低的变化趋势．
    解答：解：（1）消化酶的活性受受温度、pH等因素的影响；各种酶在最适温度范围内，酶活性最强，消化酶的最适温度在37℃左右，当温度过低或过高时，酶的活性受到抑制，当温度达到60～80℃时，大部分酶被破坏，发生不可逆变性；当温度接近100℃时，酶的催化作用完全丧失，所以，人在发烧时，不想吃东西．曲线图中的最高点是消化酶发挥作用的最适温度，因此应在37℃左右．
    （2）：A、在“草→鹿→狼”这条食物链中，大量捕杀狼以后，鹿因失去天敌而大量繁殖，数量会迅速升高，但当增加到一定数量后，鹿会因食物不足而发生生存斗争，会导致一部分鹿死去，因此数量又会减少；故符合曲线图的变化．
    B、氯化钡溶液中不断加人稀硫酸，产生沉淀物硫酸钡的质量也会不断增加，直至反应结束，因此不符合曲线图的变化．
    C、通电导体发热的功率随电流的增大而增大，随电流的减少而减少，因此不符合曲线图的变化．
    故选：A
    故答案为：（1）37
    （2）A
    点评：做好此题的关键是读懂图示，图示的曲线反映的是一种先增加后降低的趋势，要注意识别．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?湖州）事物的发生与发展有一定的规律，下列描述不正确的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?湖州）如图是根据生物的特征进行分类的图示．例如，A类动物是以卵生为分类依据进行归类的．
    （1）蟒蛇属于五类脊椎动物中的
    爬行
    爬行
    类动物．
    （2）图中C类动物是以
    胎生、哺乳
    胎生、哺乳
    （选填“终生用肺呼吸”或“胎生、哺乳”）为分类依据进行归类．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2011?湖州）阅读下文，回答相关问题：
    恐龙到底是恒温动物，还是变温动物，常是学者热烈争辩的课题．
    甲学者提出下列论点支持恐龙是恒温动物：
    论点一：在寒冷的北极圈地层里常发现有土生土长的恐龙化石．
    论点二：像恒温动物中的鸟类一样，少数恐龙化石也残留有能够保温的羽毛构造．
    论点三：像恒温动物中的哺乳类一样，恐龙化石的骨骼中布满管脉空隙，这原先是血液流经之路．
    乙学者则提出下列论点支持恐龙是变温动物，反驳甲学者的论点：
    论点四：从恐龙化石的尺寸分析，一般而言，恐龙体型都很庞大．
    论点五：到了冬天，恐龙就会从寒冷的地方迁移至阳光较多、气候较暖和的地方．
    论点六：恐龙具有羽毛，其主要功用是遮住夏天强烈的阳光，而非防止身体散热．
    论点七：今日许多的变温动物如爬行类，其骨骼也呈现高度管脉化，但一些小型鸟类和哺乳类的恒温动物，骨骼的管脉化程度则偏低．
    （1）乙学者所提的论点四至论点七中，论点
    四
    四
    与甲学者所提的任一论点没有形成针对性反驳．
    （2）若乙学者认为生活在北极圈内的恐龙仍有机会晒到阳光而提高体温，他所持的理由是
    B
    B
    ．
    A．恐龙有冬眠的习惯，故不需要阳光
    B．恐龙能随季节作迁移
    C．恐龙具有羽毛，其主要功能是遮住阳光．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?湖州）为研究植物体内有机物的运输，某同学做了如下实验：
    ①选取两枝带有较多不定根和叶的枝条．
    ②用刀片对其中一枝进行树皮环割处理．环割部位离不定根的距离约为4厘米，环割树皮时去掉约2厘米宽的树皮（如图）．
    ③把它们的根分别浸在土壤浸出液中，土壤浸出液液面在环割处下方．
    ④放在阳光下培养，两周以后进行观察．
    （1）实验中对两枝枝条进行不同处理的目的是
    作对照
    作对照
    ．
    （2）实验中该同学“对树皮进行环割处理”基于的假设是
    植物体内有机物的运输在树皮内（回答合理即可）
    植物体内有机物的运输在树皮内（回答合理即可）
    ．
    （3）两周后，可通过观察枝条上的不定根或
    环割切口处
    环割切口处
    的变化来判断假设是否成立．

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