Question

（5分）生物学家曾经做过这样的实验：把章鱼（软体动物）放到大鱼缸中，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章鱼能从玻璃缸的一侧越过玻璃板游向另一侧，将食物如小虾放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱撞，不会绕过玻璃板去捕捉。多次碰撞之后，才能学会绕道； 而猴子只要一次就学会了绕道捕获食物。请分析回答下列问题：

（1）在上述实验中，章鱼．猴子越过障碍物而获得食物，都属于 行为。这类行为是动物在 的基础上，通过环境因素的作用，由 和学习逐渐建立起来的行为活动。

（2）上述实验证明，某些低等动物也可以形成学习行为；动物越高等，学习能力越强，拥有的学习行为越 ，能利用经验来解决生活中的问题，这大大增强了 能力。

Answer 1

（1）学习 遗传因素 生活经验

（2）复杂 适应环境

【解析】

试题分析：（1）在上述实验中，章鱼、猴子越过障碍物而获得食物，都是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为，它是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。

（2）动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大。因此上述实验证明：动物越高等，学习能力越强，这大大增强了它们适应环境的能力。

考点：动物的先天性行为和学习行为的区别