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    下列有关呼吸作用的叙述中，错误的是（　　）
    A、所有活的细胞都能进行呼吸作用
    B、呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳
    C、呼吸作用只在暗处进行
    D、呼吸作用分解有机物，放出能量
    考点：呼吸作用的概念
    专题：
    分析：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用．呼吸作用的反应式：有机物（储存能量）+氧气
    线粒体
    二氧化碳+水+能量
    解答：解：A、呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用，A正确．
    B、由分析可以知道：呼吸作用需要吸收氧气，放出二氧化碳，而且放出热量，B正确．
    C、呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行，不管白天还是黑夜都可进行，C错误．
    D、由分析可以知道：呼吸作用分解有机物，放出热量，供给生命活动的需要，D正确．
    故选：C
    点评：关键抓住呼吸作用是生物的共同特征，只要是活的细胞就能进行呼吸作用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    胰岛素能促进血糖的转化和利用，人体内胰岛素含量不足时会患（　　）
    A、甲亢B、侏儒症
    C、糖尿病D、呆小症

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列说法中，正确的是（　　）
    A、小王体型较胖，而小周长得较高，这是一对相对性状
    B、很多小鸡的羽毛是黄色的，很多家鹅的羽毛是白色的，这是一对相对性状
    C、豌豆开白花和结黄色种子是一对相对性状
    D、小绵羊的白色体毛和黑色体毛是一对相对性状

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项中不属于相对性状的是（　　）
    A、水稻的高茎和矮茎
    B、家兔的黑毛和白毛
    C、马的前腿和后腿
    D、人的有耳垂和无耳垂

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有关生物圈概念的理解中，正确的是（　　）
    A、有直接关系的生物和它们的生存环境
    B、生产者、消费者和它们的生存环境
    C、地球表面生活的生物的总和
    D、地球上所有生物群落及其生存环境的总和

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    当有毒物抽进入生态系统后，有毒物质在食物链中的传递情况是（　　）
    A、在食物链底层的生物体内有毒物质最多
    B、在食物链中间的生物体内有毒物质最多
    C、生物在食物链中所处的地位最高，体内积存的有毒物质越多
    D、食物链上所有生物体内的有毒物质一样多

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面关于合理膳食或食品安全的说法，正确的是（　　）
    A、长有许多芽的马铃薯去掉芽后可煮着吃或炒着吃
    B、如果觉得蔬菜不好吃或不愿吃，就不要吃
    C、一日三餐，按时就餐，并做到合理膳食
    D、刚过保质期，没有霉变的食物仍可以食用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    葡萄营养丰富，不仅可以生食，还能用来酿酒，加工罐头，深受人们喜爱．请据此回答问题．
    （1）葡萄里的糖分是其叶片通过
     
    作用合成的，所用的原料是
     
    和水．根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自于叶片的
     
    作用．
    （2）“玫瑰香”葡萄是一个优良品种，为了繁殖大量的“玫瑰香”葡萄，常用的方法是
     
    ．
    （3）葡萄酒的酿造离不开
     
    菌的发酵作用，这种微生物在生态系统中属分解者，对于自然界中物质循环起着重要作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列生物生活方式，属于自养的是（　　）
    A、造成食物腐烂的枯草杆菌和酵母菌
    B、蓝藻和硝化细菌
    C、生活在植食动物盲肠内分解植物纤维的细菌
    D、引起人患灰指甲的真菌

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