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    右图是生物圈中碳循环的示意图，下列分析错误的是(   )
    A．图中③表示的生理过程是呼吸作用
    B．能量沿着食物链流动，在丁这一级生物体内积累的最多
    C．甲代表的是腐生细菌和真菌等。作为生态系统的分解者，参与二氧化碳等物质的循环。
    D．图中乙丙丁三者组成的食物链是：乙→丙→丁
    B
    本题的突破口在乙，二氧化碳能进入乙体内，乙是植物，由此可写出食物链乙→丙→丁，能量沿着食物链流动，且逐级递减，所以丁体内的能量是最低的。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    右图所示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统，据图回答：

    （1）光、CO2、H2O等属于生态系统的       成分，图中生产
    者是            ，分解者是           。
    （2）螳螂的发育过程要经过                        三个时期，属于           发育。
    （3）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物吃与被
    吃的食物关系，请写出图示中的食物链：                               。
    （4）铅中毒会对人体造成伤害，2010年1月至2011年5月我国共发生了16起血铅事件。
    若此生态系统受到铅污染，一段时间后体内积存铅最多的生物是          ，此现象
    称为              。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    生态农业是能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的新型现代化农业，下图是生态农业模式图之一，请分析作答：（5分）

    （1）图中的食用菌属于     者。
    （2）从食物关系看，在此生态系统中具有         条食物链。
    （3）该生态系统的自我调节能力较小，原因是                               。
    （4）该生态农业比传统耕作农业具有较高的经济效益，从能量角度看，是因为
    ①                                                    。
    ②                                                    。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    人们为了解决某些生态问题而采取了下列措施，导致了完全相反结果的是
    (   )
    A．制造毒性更强更有效的农药B．更好的人口控制方法
    C．把科学的耕作技术应用于海洋D．合理地放养牲畜

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    《说苑·正谏》中有这样一段记载：“园中有树，其上有蝉；蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉而不知黄雀在其旁也。”这段话所反应的食物链是（   ）
    A．蝉→螳螂→黄雀B．树→蝉→螳螂→黄雀
    C．黄雀→螳螂→树D．黄雀→螳螂→蝉→树

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    右图表示生态系统中各成分之间的关系，请据图回答：（8分）

    （1）右图中，植物是生态系统中的            者，动物是生态系统中的            者，动物与植物通过              关系形成食物链。
    （2）该生态系统的非生物部分有阳光、     （任写一项）等。
    （3）通过食物链和食物网，生态系统进行着物质循环和能量流动，目能量传递具有单向性和逐级         的特点。平衡状态下，该生态系统中数量最少的生物是        。该生态系统的能量最终来源于         。
    （4）植物和动物死亡后，尸体不会堆积如山，是因为细菌、真菌等分解者能将尸体中的
              分解为无机物供植物再利用。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    生态系统具有一定的自动调节能力，所以可以无限制地开发和利用。          (    )

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    生态系统的营养结构基础是_______________和_______________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在生态系统中，伴随着碳循环进行的是（    ）
    A．氮循环B．水循环
    C．能量流动D．能量循环

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