科目:初中生物 来源: 题型:
A、小麦根尖的成熟区生有大量的根毛,扩大了吸收面积,具有较强的吸水能力 | B、小麦茎的导管上下细胞间的细胞壁已经消失,形成一根中空的管道,用以运输水和无机盐 | C、小麦叶片的上下表皮分布有气孔,上表皮气孔较多利于增强蒸腾作用 | D、小麦的花没有艳丽的色彩,花粉多而轻盈,柱头有分叉和黏液,易接受风力带来的花粉 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、水淹后的农田要及时排涝--促进根部的呼吸作用 | B、为道路边的绿化树剪枝--降低绿化树的蒸腾作用 | C、利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果--降低蔬菜、水果的呼吸作用 | D、园艺工人在移栽树苗时去掉部分枝叶--降低移栽树苗的蒸腾作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、光合作用 | B、呼吸作用 | C、果实膨大 | D、蒸腾作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
液面刻度(mL) | ||||||
量筒 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 | 第六天 |
甲 | 60 | 62 | 50 | 64 | 60 | 68 |
乙 | 94 | 96 | 91 | 97 | 92 | 97 |
丙 | 99.5 | 99.5 | 90 | 99.7 | 99.3 | 99.8 |
A、依表中数据可知,这六天中气温最高的是第三天 |
B、甲量筒第一天损失水分的数量是40毫升,这些水分全是由叶片的蒸腾作用散失的 |
C、实验中,作为对照组的是丙量筒 |
D、根据表中数据可知,植物吸收的水分绝大部分是叶片通过蒸腾作用散失了 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、人和动物所需的营养物质全部来自植物的光合作用 | B、植物吸收的水分95%以上用于了植物叶的蒸腾作用 | C、龟是陆生动物,但大多数时间生活在水中,说明动物的发展趋势是从陆生到水生 | D、鯨和金鱼都是生活在水中,它们都是鱼类 |
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