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【题目】下列器官中,既是气体通道又是食物通道的器官是(  )

A. B. C. 支气管 D.

【答案】A

【解析】消化系统由消化道和消化腺构成,其中的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。呼吸系统由呼吸道和肺构成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管,通过二者对比可知:咽是气体和食物的共同通道。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生态系统中,生物与环境之所以能够形成一个统一的整体,是因为它们之间相互影响、相互依存。下面以昆嵛山森林生态系统为例,分析生态系统中生物与环境之间的关系。

(1)生物与非生物环境之间的相互影响与依存。昆嵛山地理位置优越,气候温润,为多种生物提供了适宜的生存条件,有我国分布面积最大的赤松林,还有栎树、刺槐等1170多种植物,这体现出生物与环境的关系是________________。茂密的植被带来了清新的空气,昆嵛山因而被誉为“天然氧吧”,这体现出生物与环境的关系是_____________________

(2) 生物与生物之间的相互影响与依存。昆嵛山野生动植物多达2330多种,这些生物形成了复杂的食物关系。如图为昆嵛山部分生物构成的食物网, 该食物网中有______条食物链;食物网中生物通过________ 关系和竞争关系相互影响与依存。比如,松毛虫泛滥,会危害到赤松,但_________的数量会随之增加,从而控制松毛虫的数量,降低赤松林所受的危害。

(3)生物与环境相互影响与依存的原因。生物对物质和能量的需求使得生物必须依靠环境生存,从而形成物质循环和能量流动。在该食物网中,能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有_______食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量,比如,鹰获得物质和能量可通过多条食物链,请写出其中最短的一条________________;生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中,其途径一是通过呼吸作用分解体内的有机物,二是通过____________________(答一生态系统的组成部分)分解遗体。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】鲫鱼在水中不停地用口吞水从鳃排水,其主要目的是

A排泄 B调节体重 C平衡身体 D呼吸

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人在吸气时,膈肌顶部(  )

A. 上升 B. 不动 C. 下降 D. 左右移动

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下表是某医院提供的几个样本的原尿和尿液的化验数据,请分析并回答错误的是(  )

A. 原尿是样本B,因为其中含有葡萄糖

B. 正常的尿液是样本A,因为其中含有无机盐、尿素、尿酸

C. 不正常尿液是样本C,因为其中含有蛋白质、红细胞、白细胞

D. 样本C可能是由于肾小管发炎形成的,导致吸收功能降低

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪项不是甲状腺激素的作用(  )

A. 促进代谢

B. 促进生长发育

C. 提高神经系统的兴奋性

D. 调节糖类在体内的吸收、利用和转化等

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】不同种类的动物具有不同的呼吸器官,下列属于鱼类呼吸器官的是(  )

A. 气管 B. 气囊 C. D. 皮肤

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小肠严重吸收不良的病人,可采用静脉输入全营养液的方法提供营养,全营养液的成分不可能含有

A.葡萄糖 B.蛋白质 C.无机盐和维生素 D.氨基酸

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根尖和芽尖之所以具有分裂能力,这是因为它们具有(  )

A. 分生组织 B. 营养组织 C. 保护组织 D. 输导组织

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