精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
如图是一个验证光合作用需要二氧化碳的实验装置.请据图回答:
(1)将天竺葵放在黑暗处1-2昼夜,按图示装置好后,光照2-3小时.取下叶片A和B,去掉叶片中的叶绿素,然后用碘液分别检验,A叶片呈
 
色,B叶片呈
 
色.
(2)B处理的目的是
 

(3)植物是在细胞的
 
上进行光合作用,将光能转换成化学能储存在
 
中,并放出
 
供动植物进行呼吸.
注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳.
考点:探究光合作用的条件、原料和产物
专题:
分析:根据锥形瓶内溶液成分的不同,该实验装置可以用来探究植物的光合作用需要二氧化碳.
解答:解:(1)A组装置与B组装置的区别是B里面是清水,A里面是25%的氢氧化钠溶液,由于氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳,而清水没有此功能,故A、B两装置内B里面有二氧化碳,由于A叶片所处的环境没有二氧化碳,而二氧化碳是进行光合作用的原料之一,所以A叶片由于缺乏原料而没有进行光合作用,不能制造有机物淀粉,因此遇碘不能变蓝色;B叶片能进行光合作用,叶片呈蓝色.
(2)A组装置与B组装置里分别是清水和25%的氢氧化钠溶液,氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳,而清水没有此功能,由于A、B装置存在惟一的变量二氧化碳的有无,故B组对A组起对照作用.
(3)植物是在细胞的叶绿体上进行光合作用,将光能转换成化学能储存在叶绿体中,并放出氧气供动植物进行呼吸.
故答案为:
(1)白;蓝
(2)对照;
(3)叶绿体;叶绿体;氧气.
点评:找出实验中的惟一变量,灵活运用光合作用的概念是正确分析本实验的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

细菌的以下特点与它们的广泛分布有关:
(1)细菌的个体
 
,极易为各种媒介携带;
(2)进行
 
生殖,速度快,数量多;
(3)能形成休眠体
 
,对不良环境有较强的抵抗力,而且还能四处飘散,落在适宜的环境中,又能萌发成
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

小明对校园和菜市场的生物进行了调查,调查的有:一串红、铁树、樟树、月季、蚯蚓、麻雀、电脑病毒、粉笔、青霉、玉米、塑料花、枯死的桂花等.
(1)其中属于生物的是:
 

(2)请你按形态结构对上述生物进行分类:
 

(3)上述生物中细胞没有叶绿体的有:
 
,营养方式为
 

(4)上述生物中被子植物的结构层次是:
 
,观赏月季主要是观赏它的
 
;动物的结构层次是:
 

(5)小明的朋友小王由于流感住院,小明想去探望,就带着他采到的一串红和月季去小王的病房,并把它们插在小王的床头.护士看到以后把花拿到向阳的走廊,这是为什么?
 

(6)小明对玉米种子进行解剖,并滴加碘液在切面上,发现有一部分变蓝了,该结构是
 
,该结构由花的什么结构发育而来?
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

请分析如图并回答:
(1)A过程吸收的营养物质中,
 
是人体最重要的供能物质.C形成主要包括
 
 
两个生理过程.若发现C中含有红细胞和蛋白质,则可能是[
 
]
 
发生了病变.
(2)与F相比,E中
 
气体增多.进入8的F通过
 
作用进入血液,最终被[
 
]
 
利用.
(3)D在循环系统中流动的方向是一定的,不会倒流,原因是在左心室与主动脉之间有
 
防止血液倒流.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

图甲是普通光学显微镜构造图,请据图回答下列问题:

(1)图甲中①是
 
,②是
 
,③是
 
,④是
 
,⑨是
 
,⑩是
 

(2)图乙为显微镜观察到的两个视野,其中甲为主要观察对象,当由视野①变为视野②时,操作方法是
 

(3)图丙为A、B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图:你认为
 
同学的观察效果好.另一同学效果欠佳是因为装片中有
 
,要想不出现这位同学视野中不正常的情况,盖盖玻片时
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示淀粉的消化终产物a进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图.其中a~f表示人体内的物质,请据图答题.
(1)消化道中的a进入血液的生理过程称为
 

(2)气体b在组织细胞的线粒体中发生的生理过程为:(
 
)+b→c+水+能量.
(3)肾脏内形成尿的主要结构是肾单位.在肾单位中形成d液体的过程做
 

(4)二氧化碳浓度最高的地方
 
(尽量填写序号.下同).
(5)如果因为食物中的某一种营养物质缺乏,而出现神经炎、脚气等症状,则此种物质是
 

(6)人体各项生命活动能够协调进行,是因为
 
的调节作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

糖尿病是由人体内胰岛素分泌不足引起的.
 
(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

绿色植物是生物圈中最大的生产者,通过它的生命活动,直接或间接地为生物圈中的其他生物提供食物和能量,并对维持大气中
 
 
的平衡及促进生物圈的水循环发挥着重要的作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

人体结构和功能的基本单位是
 
.构成人体神经系统结构和功能的基本单位是
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案