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    11．在一个池塘里，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小生物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗． 下列食物链书写正确的是（　　）
    A．水草→鲫鱼→乌鱼B．水草←草鱼←乌鱼C．螺蛳←鲫鱼←乌鱼D．螺蛳→鲫鱼→乌鱼

    分析 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．

    解答 解：A、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；
    B、箭头反了，食物链的箭头应该指向消费者；
    C、乌鱼是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；
    D、螺蛳是动物，缺少生产者，所以，正确表示该池塘中食物链的是“水草→鲫鱼→乌鱼”．
    故选：A．

    点评 解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    19．小时候，我们常会踮起脚尖、伸长脖子、抬起脸蛋，问着爹妈：“什么时候，我才能长得和你一样大？”而今终于长大了…但是每个人都有不同的成长节拍：有的快，有的慢；有的人先往横发展，有的人先往纵拉长；有的人先从心理成熟，有的人先从生理变化！然而成长也有男女性别的差异，不过，不管你的节拍如何，你总会长大的，只是时间的快慢而已！因此，面对自己的“早熟”或“晚熟”，只是提醒你--给自己一点点生理发展的时间，不要一味地羡慕别人，要养成良好的生活习惯，顺着自己的生理成长的节奏发展，你一定会走向自在的青春！
    （1）在你长大的过程中，会步入人一生中最宝贵的时期，你知道是哪个时期吗？你如何知道自己已经进入成长的时期？
    （2）随着生殖器官的不断发育，你的身体上还会出现哪些正常的生理现象和第二性征？（填你自己的正常发育情况）
    （3）在这一时期中，你遇到过哪些苦恼和困惑？你是如何解决的？

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．请根据你学习的显微镜知识回答下列问题：
    （1）显微镜中主要起放大作用的是[1]目镜和[4]物镜．
    （2）在显微镜结构中，能使镜筒升降的是[11]粗准焦螺旋和[12]细准焦螺旋．
    （3）某同学在用低倍镜观察切片时，发现视野中有一黑点，移动切片黑点不动，转换物镜后黑点仍在．请问黑点在目镜上．
    （4）某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞，看到的物像如图2中①所示，若要观察的物像达到图2中②所示效果，他应将装片向右下方移动．当他画出其中的一个细胞，在画细胞核时，不能涂抹或用阴影表示，而应该用疏密不同的细点表示．
    （5）在观察中物镜由10×换为40×时，视野的亮度变化是变暗．这时，你应该调节遮光器和反光镜，使视野明暗适宜．
    （6）分别观察两位同学制作的临时装片后，他们发现：洋葱鳞片叶表皮细胞有细胞壁和液泡，而人体口腔上皮细胞没有这些结构．
    （7）在一架光学显微镜的镜头盒里有4个镜头（如图3所示），若要使视野中看到的细胞数量最少应选用哪一组镜头A
    A．甲和丙B．乙和丁C．乙和丙D．甲和丁．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如表是探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验记录，请你根据实验设计回答：
    试管编号ABCD
    加入物质馒头屑 清水馒头屑 唾液馒头屑 唾液馒头屑 唾液
    温度370C370C1000C50C
    时间10分钟10分钟10分钟10分钟
    试剂碘液
    （1）分别向A、B、C、D四试管中滴加碘液后，颜色不变蓝的是B试管．
    （2）若以A、B为一组对照实验，则实验变量是唾液．
    （3）分析A、B的实验结果，你可以知道：唾液中的唾液淀粉酶对淀粉有消化作用．
    （4）若以B、C、D为一组对照实验，则实验变量是温度．
    （5）分析B、C、D的实验结果，你可以知道：唾液淀粉酶的活性需要适宜的温度．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列有关抗生素的说法正确的是（　　）
    A．抗生素是由某些细菌产生的
    B．生病时应尽早服用抗生素，以便早日康复
    C．抗生素对由病毒引起的疾病无效
    D．抗生素都是从青霉中提取出来的

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    20．如图为心脏结构示意图，请据图回答问题．
    （1）图中的④是左心房
    （2）心房与心室之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣，它们的功能是防止血液倒流．
    （3）心脏主要由肌肉组织构成，分为四个腔，其中心脏壁最厚的是[⑤]（填序号）

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年江苏省七年级上9月月清检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列选项中，属于生物的是（ ）

    A．智能机器人 B．生物化石

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